مقاله ارزیابی اثر آموزش در ارتقاء دانش زیست محیطی مبتنی بر مدیریت مصرف انرژی در دانش آموزان متوسطه اول تحت فایل ورد (word) دارای 11 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله ارزیابی اثر آموزش در ارتقاء دانش زیست محیطی مبتنی بر مدیریت مصرف انرژی در دانش آموزان متوسطه اول تحت فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله ارزیابی اثر آموزش در ارتقاء دانش زیست محیطی مبتنی بر مدیریت مصرف انرژی در دانش آموزان متوسطه اول تحت فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله ارزیابی اثر آموزش در ارتقاء دانش زیست محیطی مبتنی بر مدیریت مصرف انرژی در دانش آموزان متوسطه اول تحت فایل ورد (word) :

سال انتشار: 1392
محل انتشار: سومین همایش ملی سلامت، محیط زیست و توسعه پایدار
تعداد صفحات: 11
چکیده:
دانش آموزان جمعیت جوانی هستند که با آموزش مناسب درهر زمینه ازجمله مدیریت مصرف انرژی می توانند انتقال دهنده الگوی مصرف درست در خانه و جامعه باشند. با آموزش راهکارهای مناسب مدیریت مصرف به دانش آموزان باتوجه به شرایط سنی آنها ، می توان رفتار درست و صحیحی را توسط آنها در خانه بنا نهاد و ازاین طریق بهترین و صحیح ترین الگوهای مصرف را در جامعه پایه گذاری نمود. تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش آموزش مدرسه ای در افزایش دانش زیست محیطی با انگیزه ی تغییر رفتار مصرف انرژی دانش آموزان در یکی از مدارس متوسطه اول منطقه 5 شهر تهران انجام شده است. مطابق مشاهدات قبلی ازجمله : باز گذاشتن شیرهای آب ، روشن ماندن برق و پروژکتورهای سیستم هوشمند کلاسی پس از پایان درس و کلاس در حالی که هیچ دانش آموزی مبادرت به خاموش نمودن آن نمی نماید انگیزه ای برای اقدام به تحقیق و طرح آموزش مدیریت مصرف گردید. به این ترتیب طرح آموزش مدیریت مصرف و صرفه جویی و استفاده بهینه از انرژی ها در این مدرسه به مرحله اجرا در آمد. جامعه آماری پژوهش فوق 2 کلاس از دانش آموزان پایه سوم راهنمایی به تعداد 50نفر می باشند که طبق جدول کرجسی – مورگان 44 نفر به عنوان نمونه به طور تصادفی انتخاب شدند . برای جمع آوری داده های لازم از پرسش نامه محقق ساخته استفاده گردیده است . روایی و پایایی آن مورد سنجش و تائید قرار گرفته است . جهت آموزش از روش های : بحث و گفتگو ، روخوانی ، سخنرانی ، تهیه بروشورها ، گزارش نویسی ، تهیه جزوات آموزشی ، ارائه مطالب بصورت پاورپوینت و کاربردی از سایت های مربوط استفاده شد. پس از اجرای آموزش ، دوباره اقدام به جمع آوری اطلاعات توسط پرسش نامه محقق ساخته واستخراج نتایج نموده و این نتایج با نتایج قبل از آموزش بررسی و مقایسه گردید. در مجموع 4 فرضیه برای دوگروه آموزش و گواه و در نهایت کل پرسش نامه مورد آزمون قرارگرفت . نتایج بدست آمده از آزمون فرضیه ها و تحلیل نتایج ،تاثیر آموزش بردانش ، رفتار دانش آموزان را تأئید کرد. و نتیجه گیری شد که آموزش دانش زیست محیطی و رفتار مرتبط دانش آموزان گروه آموزش را در خصوص مدیریت مصرف انرژی را افزایش داده است .