سفارش تبلیغ
صبا ویژن
خداوند، بنده ای را که دهان خود را می گشاید و می گوید : «بارالها ! به من روزی بده» ؛ ولی دست از طلبِ روزی می کشد، دشمن می دارد . [.امام علی علیه السلام]
 
دوشنبه 95 شهریور 29 , ساعت 8:18 صبح

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  مقاله در مورد خجالتی بودن دانش آموزان را چگونه برطرف کنیم فایل ورد (word) دارای 7 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله در مورد خجالتی بودن دانش آموزان را چگونه برطرف کنیم فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله در مورد خجالتی بودن دانش آموزان را چگونه برطرف کنیم فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن مقاله در مورد خجالتی بودن دانش آموزان را چگونه برطرف کنیم فایل ورد (word) :

خجالتی بودن دانش آموزان را چگونه برطرف کنیم

« فهرست مطالب »
مقدمه
انواع و علل خجالتی و گوشه گیر بودن در کلاس درس
ترس و اضطراب
اختلاف والدین
راه کارهای پیش نهادی برای رویارویی با دانش آموزان خجالتی و گوشه گیر
دخالت های معلمان
نتیجه
منابع و ماخذ

مقدمه
بسیاری از دانش آموزانی که در مقایسه با همکلاسی هایشان در کلاس غیر فعال اند، از نظر آموزشی و اجتماعی از رفتار مناسبی برخوردارند، اما نسبت به دیگر دانش آموزان آرام تر بوده، از انجام کار با دیگران سرباز می زنند. بعضی از این دانش آموزان به درجات مختلف، با مشکل خجالتی یا گوشه گیر بودن مواجه اند و عده ی کمی از آن ها ممکن است به سمت اسکیزوفرنی سوق پیدا کنند. این مقاله به عنوان حدواسط این دو گروه از دانش آموزان را مدنظر قرار داده است، دانش

آموزانی که معمولاً به عنوان بچه های خجالتی ( فاقد اعتماد به نفس و نگران از نظر اجتماعی ) یا گوشه گیر ( کسانی که حاضر جواب نیستند، تمایلی به برقراری ارتباط ندارند و خیالبافند ) شناخته می شوند. همانطور که می دانیم هرجا که انتظارات اجتماعی جدید مبهم باشند، درجاتی از خجالت کشیدن، طبیعی است. اما خجالتی بودن وقتی تبدیل به یک مشکل می شود که صرفاً وابسته به موقعیت نبوده، بلکه اختیاری باشد؛ تا جایی که به فرد برچسب زده شود. به ویژه در

موقعیتی که این فرد برچسب را پذیرفته، آن را درونی کند، ممکن است الگوی جامعی از خجالتی بودن در او ایجاد شود و علائم دیگری مثل : اعتماد به نفس در ورود به موقعیت های اجتماعی و ناراحتی و سرباز زدن از ظاهر شدن در حضور دیگران، در وی ظاهر گردد.
انواع و علل خجالتی و گوشه گیر بودن در کلاس درس
خجالتی بودن یا گوشه گیری ممکن است بخشی از شخصیت کلی یک دانش آموز بوده، یا پاسخ خاص موقعیتی به یک عامل استرس زای مخصوص باشد.

کودکان می خواهند بدانند که دیگران در مورد آنان چه می گویند، مخصوصاً در موقعیت های اجتماعی، که موجب می شود آنها در معرض دید قرار گرفته، از نظر روان شناسی بی دفاع باشند. انواع دیگری از عدم تطابق اجتماعی ممکن است از یک تجربه ی خاص یا علل محیطی ناشی شود. بعضی از کودکان به سبب این که والدینشان به ندرت با آنها گفت و گو می کنند یا به ندرت آنها را با این گونه موارد به طور شفاهی آشنا می سازند یا این که شانس کارکردن گروهی با دوستانشان را نداشته اند، از مهارت های ارتباطی موثر بی بهره اند. برخی از موارد خجالتی بودن، مثل خجالتی

بودن کودکان کودکستانی و دانش آموزان کلاس اول را می توان با توجه به این مسئله توجیه کرد کودکانی که مدرسه را برای اولین بار تجربه می کنند ممکن است دچار ترس از مدرسه شوند.
ترس و اضطراب
ترس و اضطراب اجتماعی، ممکن است به یک واکنش در حال پیشرفت نسبت به شکست های مکرر، بدرفتاری یا دوری از بزرگ ترها یا هم کلاسی ها نیز منجر شود. بعضی از دانش آموزان ممکن است تطابق گروهی خوبی با هم کلاسی هایشان داشته باشند و بتوانند واکنشی متقابل با م

علم خود انجام دهند؛ با وجود این، وقتی از آنان خواسته می شود به سوالی پاسخ دهند یا در جمعی حضور یابند یا در فعالیتی شرکت کنند تا مورد ارزیابی قرار گیرند، از نظر ارتباطی با مشکل مواجه می شوند. سرانجام باید گفت که بسیاری از دانش آموزان، هنگام تغییر دادن مدرسه یا کلاسشان، حداقل یک مشکل تطابق اجتماعی موقت را تجربه می کنند.
اختلاف والدین
اختلاف و ستیز والدین عامل ایجاد کننده ی نگرانی در دانش آموز است. خانواده، حریم امن و آسایش است؛ اما در صورتی که بین والدین درگیری وجود داشته باشد، آرامش و آسایش از فرزندان آن خانواده سلب می شود. تحقیقات نشان داده است دانش آموزانی که در چنین خانواده هایی زندگی می کنند، دچار نگرانی شدید، و مشکلات عاطفی و روانی اند. وقتی پدر و مادر با هم توافق ندارد و بحث و مشاجره می کنند، دانش آموز در معرض عدم توافق و اختلاف های آنان قرار می گیرد و این امر نه تنها ناراحت کننده است، بلکه الگوی انحرافی برای دانش آموز در جهت حل تعارض به وجود می آید در چنین خانواده هایی کودکان کم حرف و گوشه گیر و خجالتی بار می آیند.
راه کارهای پیش نهادی برای رویارویی با دانش آموزان خجالتی و گوشه گیر
کارگروهی :

بعضی از نویسندگان برای درمان خجالتی و گوشه گیر بودن دانش آموزان، روش کار با گروه را پیش نهاد کرده اند (رزنبرگ و دیگران) این گوشه فعالیت ها شامل درگیر بودن دانش آموزان در برنامه ی معلم دانش آموزان دیگر بودن، ایجاد فرصت هایی برای بازی کردن دانش آموزان با بچه های کوچک تر، کمک خواستن از گروه برای وارد کردن بچه های گوشه گیر در کارهای گروهی و نیز درگیر کردن آنها در فعالیت های رقابتی گروه های کوچک کلاسی است.
دخالت های معلمان :

(بروفی 1995 ) نظریات معلمان موفق را در چگونگی برخورد آنها با دانش آموزان خجالتی مورد بررسی قرار داد.
بیش ترین پاسخ هایی که به او داده شد عبارت بودند از :
1 ) تغییر محیط اجتماعی (مثل نشاندن آنها در میان هم کلاسی های مهربان و واگذاری آنها به یک نفر یا یک گروه کوچک )
2 ) تشویق یا اتخاذ تدابیری برای افزایش جواب گویی دانش آموزان.
3 ) کاهش استرس و دست پاچگی .
4 ) دخالت دادن دانش آموزان خجالتی در فعالیت های ویژه.
5 ) درگیر کردن دانش آموزان در صحبت های خصوصی مداوم.
نتیجه
معلمان قادرند با استفاده از راه کارهایی که اجرای آنها نسبتاً راحت بوده، با نقش اصلی معلمان، به عنوان راهنمای سودمند دانش آموزان، به خوبی همخوانی دارد، به طور قابل ملاحظه ای به دانش آموزان خجالتی و گوشه گیر کمک کننده این راه کارها عبارتند از : فراهم کردن حمایت، تقویت اعتماد به نفس، تشویق یا ایجاد فرصت های گسترش اعتماد و راحتی در کلاس درس برای دانش آموزان خجالتی و گوشه گیر، و نیز تذکر صمیمانه، برقراری ارتباطات پیشرفته ی غیرکلامی که برای جلوگیری از حواس پرتی، گوشه گیری و خیال بافی دانش آموزان طراحی شده است. بیشتر

معلمان از بسیاری از نیازهای دانش آموزان خجالتی و گوشه گیر اطلاع کافی دارند؛ اما بسیاری از آنان با به کار بردن قوانین و راه کارهایی که به آنها اشاره شد، با این نیازها به طور بهتر و موثرتری روبرو می شوند.

منابع و ماخذ
1 ) آموزش و پرورش در کودکستان، نوشته آیلین آلن، بتی هارت ، ترجمه محمد حسین نظری نژاد
2 ) روش تحقیق در روانشناسی، نوشته دکتر علی دلاور
3 ) سیف، علی اکبر، روان شناسی پرورشی، انتشارات آگاه، 1368
4 ) پیوند مدارس ابتدائی ، شماره 319

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
دوشنبه 95 شهریور 29 , ساعت 8:18 صبح

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  بررسی اهمیت جنگ الکترونیک فایل ورد (word) دارای 116 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی اهمیت جنگ الکترونیک فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

 

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه بررسی اهمیت جنگ الکترونیک فایل ورد (word)

چکیده

مقدمه

اهمیت اقدامات جنگ الکترونیک

الف- جنبه‌های استراتژیکی

ب- جنبه‌های تاکتیکی

فصل اول: (Weapons) ES

معادله سیستم غیر عامل

1-1- گیرنده های هشدار دهنده راداری (RWR)

1-1-1- حساسیت RWR

2-1- تجهیزات (ES)

2-1-2-1- آنتن های مختص جهت یابی

2-2-2-1 گیرنده فرکانس بسیار پهن

1-2-2-2-1- حساسیت گیرنده تقویت شده

3-2-2-1- گیرنده های سوپرهتروداین باند باریک

4-2-2-1- گیرنده های سوپرهتروداین باند پهن

1-4-2-2-1- گیرنده کانالیزه

2-4-2-2-1- گیرنده BRAGG CELLصوتی –نوری

1-3-2-1- جهت یاب های از نوع مقایسه دامنه

2-3-2-1جهت یاب های از نوع سنجش فاز

اندازه گیری پهنای پالس

1-4-2-1- کشف اتوماتیک

2-4-2-1- کشف کننده های خودکار حلقه باز

3-4-2-1- کشف کننده های خودکار حلقه بسته

5-2-1- شناسایی و پردازش اطلاعات

6-2-1- موارد مشکل در ES

7-2-1- ویژگیهای نمونه یک سیستم ESدریایی

8-2-1- عامل (ضریب –فاکتور) پیشرفته برد در محیط عملیاتی

3-1- سیستم های رهگیر مادون قرمزی

1-3-1- هشدار دهنده پرتاب موشک / هشدار دهنده نزدیک شدن موشک

2-3-1- سیستم های مادون قرمزی رو به جلو

فصل دوم

ESارتباطی و اطلاعات ارتباطی

1-2- ESارتباطی

فصل سوم

1-3- سیستم های اطلاعات الکترونیکی ELINT

1-1-3- حساسه های ELINT

2-1-3- مرکز پردازش کننده ELINT

2-3- COMINT

 


 
مقدمه:
 
اهمیت اقدامات جنگ الکترونیک:
استفاده گسترده از تجهیزات الکترونیکی مانند رادارها و مخابرات به طور مستقل و یا مانند موشکها و هواپیماها به صورت همراه و جزئی از سلاحهای نظامی دفاعی، صورت می‌پذیرد که در هر حال کاربرد صحیح آنها بهر صورتی که باشد، باعث ارتقاء سرعت، وقت و قدرت نظامی شده و موجب می‌گردد تا ضریب موفقیت در جنگهای امروزی بالا رود. نتیجه سخن اینکه در پرتو این کاربرد، شرایط میادین نبرد بگونه‌ای رقم زده شده است که امروزه این میدانها علاوه بر ایجاد عمق، پهنا و فضا، دارای بعد چهارمی بنام «قلمرو طیف امواج الکترومغناطیسی» هم شده‌اند. این بعد آنچنان در تمامی زوایا و نقاط صحنه‌های نبرد نفوذ و رسوخ کرده است که شاید بتوان گفت بدون توجه به آن پیشرفت در سایر ابعاد جنگ هم امکان پذیر نخواهد بود. با آنکه این قلمرو (طیف امواج الکترومغناطیسی) نیز همانند زمان بطور فیزیکی ملموس و مشهود نمی‌باشد، ولی دارای اثرات و نتایجی است که ارزش حضور آن را تأیید می کند. از طرف دیگر مطرح شدن نگرش سیستمی نسبت به جنگها و منازعات بشری در قالب  اصول و تئوری‌های فرماندهی و کنترل، نیروهای نظامی و درگیر را آن چنان به ارتباطات قوی و پیچیده هدایت و به کنترل‌های سریع و تصمیم‌گیریهای قاطع و به موقع نیازمند کرده است که نقش تجهیزات الکترونیکی و مخابراتی در اجرای این اصول و شیوه‌ها را انکار ناپذیر و هر اقدامی بدون آنها را امکان ناپذیر می نماید. همچنین ضرورت شناسائی رقبا و دشمنان در صحنه‌های جهانی و اطلاع از شرایطی که کشور را جهت ایفای نقش منطقه‌ای و جهانی و حداقل حفظ موجودیت خود، توانمند می‌سازد از اهمیت زیادی برخوردار می‌باشد.
لذا اهمیت و ارزش بدست آوردن اطلاعات و آگاهی‌های کیفی، دقیق و سریع بیش از بیش مشخص می‌شود. با توجه به موارد فوق ، جا دارد که این دوران را «عصر اطلاعات» نامگذاری نماییم.
بنابراین کشوری که دارای اطلاعات کافی در امور استراتژی و تاکتیکی نباشد همانند یک عنصر کور و کر، ضعیف و منفعل عمل خواهد کرد. لذا استقباط می‌شود که استفاده از تشعشعات الکترومغناطیسی ناشی از وسایل و تجهیزات الکترونیکی دشمنان و رقبا می‌توانند بعنوان یکی از مهمترین و غنی‌ترین منابع کسب اطلاعات مطرح گردد.
با این استدلال است که در حال حاضر بعلت ارزش و اهمیت اطلاعات، آنرا فرد چهارم می‌دانند . از سوی دیگر پیش بینی می گردد در نبردها و جنگهای آینده می‌توان از سه نیرو و قوه قدرتمند هسته‌ای شیمیایی و الکترونیکی بهره‌مند شد. اما از آنجائی که قدرت تخریب سلاحهای هسته‌ای زیاد بوده و اثرات ناشی از آن زیانبار است، کشورهای واجد این سلاح صلاح نمی‌دانند که از آن استفاده نمایند، زیرا خودشان هم بنحوی متضرر خواهند شد. از این رو آنرا بصورت یک عنصر بازدارنده مقبولتر می‌دانند . بدلایل مختلف و از جمله بعلت زشتی و قبحی که سلاحهای شیمیایی در جوامع بشری پیدا کرده است، استفاده وسیع از این سلاح‌ها هم توصیه نمی‌گردد. اما به لحاظ اینکه سیستمهای الکترونیکی دارای اینگونه محدودیتها نبوده و حتی ارکان استفاده از آنها در سلاحهای هسته‌ای و شیمیایی هم وجود دارد، لذا چنین نتیجه‌گیری می شود، جنگهای آینده شاید به احتمال ضعیف هسته‌ای یا شیمیایی باشد ولی بطور مسلم الکترونیکی خواهد بود. جهت روشنتر شدن بیانات فوق در اهمیت و ارزش جنگ الکترونیک در امور نظامی نمونه ای از استفاده آمریکا در بکارگیری تجهیزات الکترونیکی و امواج الکترومغناطیسی در کنترل و هدایت واحدهای تابعه‌اش در جهان در شرایط بحرانی و استراتژیکی و همچنین جمع‌آوری اطلاعات از اقصی نقاط جهان بیان می شود.
این سیستم که بخش قابل توجهی از سیستم فرماندهی و کنترل جهانی آمریکا را تشکیلی می دهد، سیستم مخابرات ماهواره‌ای MIL STAR  می‌باشد که شیطان بزرگ سالهاست روی آن سرمایه‌گذاری کرده است. ملاحظه می‌شود که کلیه واحدهای عملیاتی، تاکتیکی و استراتژیکی و نیز واحدهای جمع‌آوری اطلاعات در نقاط مختلف جهان بصورت یک مجموعه یکپارچه درآمده است تا آمریکا و غرب بتوانند با سرعت و دقت بیشتر در جریان امور قرار گرفته و سریعاً قادر باشند، در موارد ضروری عکس‌العمل لازم را بکار ببندند.
از این سیستم جهت ارتباط هدایت نیروهای واکنش سریع آمریکا از جمله در خلیج فارس و خاورمیانه استفاده مؤثری شده است. همچنین می‌توان از قابلیت مقابله با سیستمهای شنود و اختلال و نیز ارتباط بموقع و مطلوب با نیروهای متحرک تاکتیکی در نقاط مختلف جهان، بعنوان خصوصیت بارز دیگر این سیستم یاد کرد. بنابراین با توجه به مطالبی که بیان شد، می‌توان به اهمیت و ارزش تجهیزات الکترونیکی و بطور کلی طیف امواج الکترو مغناطیسی پی برد. ضمناً مشاهده می شود که اصولاً در قبال بهره‌برداری از اینگونه تجهیزات، مقابله و ضدیت با آنها نیز از اهمیت و ارزش مشابه برخوردار خواهد بود. در اینجاست که وجود ضرورت اقدامات جنگ الکترونیک با توجه به تعاریف ارائه شده، نقش اساسی در امور نظامی پیدا کرده و جایگاهی سرنوشت ساز در جنگهای مدرن امروزی به خود یافته است و این امر تا آنجا پیشرفته است که بصورت یک اصل و دکترین نظامی درآمده و مطرح می‌گردد که:
«هر نیرویی که بتواند در آینده طیف امواج الکترو مغناطیسی را تحت تسلط خود داشته باشد، طرف پیروز میدان نبرد خواهد بود.»
جایگاه اقدامات جنگ الکترونیک را می‌توان از لحاظ جنبه‌های استراتژیکی و تاتیکی مورد بررسی قرار داد.
الف- جنبه‌های استراتژیکی
اصولاً استراتژی کلی یک کشور دارای ابعاد مختلف نظامی، سیاسی، اقتصادی و . . .  می‌باشد با توجه به اینکه استراتژی را بصورتهای مختلف بیان کرده‌اند، می‌توان استراتژی نظامی را بدین صورت تعریف کرد که:
«هنر و فن بکارگیری شایسته امکانات نظامی یک کشور بطوریکه بیشترین نتیجه را در رسیدن به اهداف نظامی و سیاسی آن فراهم آورد.» البته علیرغم تعاریف مختلف ارائه شده، می‌توان گفت چیزی که همگی بر آن اتفاق نظر و تأکید دارند. اینست که چگونه می توان به نحوی مؤثر از منابع نظامی مشخص، برای تحصیل اهداف سیاسی استفاده کرد. پس برای بدست آوردن تفوق بر دشمن لازم است مجموعه کاملی از ابزارها و وسایل در اختیار اهداف استراتژیک قرار گیرند که این ابزارها می‌توانند هم مادی باشند و هم معنوی و روانی، بعنوان مثال از بمباران اتمی گرفته تا انواع تبلیغات و یا، . . . .
بنابراین برای انتخاب بهترین و مناسب‌ترین وسیله، لازم است که نقطه ضعفهای دشمن با توانائیهای حدودی مقایسه شوند. اما اگر آنچه مورد معاوضه است، اهمیت و ارز ش بیشتری داشته باشد. آن وقت است که گاهی چاره‌ای جز توسل به زور و قدرت ارتش وجود ندارد. اما در این‌ مورد انتخاب ابزار و وسایل استراتژیک از اهمیت بالائی برخوردار بوده و باید از نقاط ضعف دشمن آگاه بود و تا در حد امکان از آنها بهره‌برداری کرد.
با توجه به مطالب فوق در باب استراتژی ملاحظه می‌گردد که استفاده گسترده از سیستمهای الکترونیکی و طیف امواج الکترومغناطیسی در سلاحهای مختلف نظامی و منازعات بین‌المللی این تجهیزات را بعنوان عنصر و ابزار استراتژیکی درآورده است و ادعای صحیحی است اگر گفته شود که تجهیزات جنگ الکترونیک از مهمترین منابع  و امکانات هر کشور به حساب آمده  و برای نیل به اهداف هر کشوری نقش اصولی و سهم بسزائی دارند. بعنوان مثال استفاده از موشکهای دوربرد و استراتژیک، بدون کاربرد تجهیزات الکترونیکی امکان ندارد و یا استفاده از سیستمهای پیچیده مخابراتی و الکترونیکی در سیستمهای فرماندهی و کنترل  – نقش و جایگاهی استراتژیک و  حیاتی دارد. باید توجه داشت، علیرغم اینکه طیف امواج الکترومغناطیسی بصورت یک نقطه قوت و قدرت تسلیحات نظامی دفاعی و امنیتی درآمده است. اما وجود و ظهور سیستمها و تجهیزات ضد جنگ الکترونیکی در

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
دوشنبه 95 شهریور 29 , ساعت 8:18 صبح

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  تحقیق نقش ارتش صدام و آمریکا در جنگ ایران فایل ورد (word) دارای 6 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحقیق نقش ارتش صدام و آمریکا در جنگ ایران فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحقیق نقش ارتش صدام و آمریکا در جنگ ایران فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن تحقیق نقش ارتش صدام و آمریکا در جنگ ایران فایل ورد (word) :

ارتش صدام و آمریکا
دونالد رامسفلد در نوزدهم و بیستم دسامبر سال با صدام دیدار داشت. رامسفلد در تاریخ مارس ، درست روزی که سازمان ملل متحد گزارشی مبنی بر استفاده عراق از گاز خردل، تابون و گاز اعصاب علیه ارتش ایران منتشر کرد باز هم به عراق سفر کرد.در تاریخ مارس نیویورک تایمز از بغداد گزارش داد که دیپلمات های آمریکایی از این نشست بین عراق و آمریکا اعلام رضایت کردند و پیشنهاد کردند که روابط عادی و کامل و همه جانبه دیپلماتیک برقرارباشد فقط نامی از آن برده نشود.
1 پنج شنبه شهریور مطابق با سپتامبر ارتش صدام به ایران حمله کرد
2 فوریه ، به رغم مخالفت کنگره ریگان رئیس جمهور وقت آمریکا ،عراق صدام را از سیاهه کشورهای حامی تروریسم خارج کرد.
3 - دسامبر ، فروند هلی کوپتر به عراق تحویل شد.
4 - در سال های - آژانس اطلاعات دفاعی آمریکا، رژیم صدام را به اطلاعات مربوط به تحرک جبهه ایران، طراحی عملیات جنگی، طراحی عملیات حملات هوایی و ارزیابی خسارات وارده هوایی مجهز کرد.
5 - نوامبر ، براساس دستورالعمل شورای امنیت ملی آمریکا، ایالات متحده باید به هر طریق ممکن (قانونی و غیرقانونی) مانع پیروزی ایران در جنگ با عراق شود.
6 نوامبر ، بانک ملی کار ایتالیا از شعبه آتلانتای خود در خاک آمریکا و با رضایت ضمنی دولت آمریکا مبلغ میلیارد دلار وام در اختیار صدام گذاشت. از این پول برای خرید تجهیزات لازم برای ارتش عراق استفاده شد
7 اکتبر ، دولت آمریکا به اردن، عربستان سعودی، کویت و مصر اجازه داد، سلاح های آمریکایی شامل توپ های هویتزر، هلی کوپتر و بمب آمریکایی در اختیار عراق قرار دهند

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
دوشنبه 95 شهریور 29 , ساعت 8:17 صبح

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  هنرهای دستی ایرانی، فرش گلیم و گبه فایل ورد (word) دارای 207 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد هنرهای دستی ایرانی، فرش گلیم و گبه فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

 

فرش دستباف‌ایران اگر نگوئیم در طول قرنها، حداقل در‌یک قرن اخیر، پس از نفت، بزرگترین سرمایه ملی منبع درآمد ارزی صادراتی ما به شمار می‌رفته است و گزافه نیست اگر بگوئیم گذشته از ارزش صادراتی، هنر قالیبافی مشخص ترین وسیله شناسائی فرهنگی ما به دنیا بوده است. هر کشور اگر صاحب چنین سرمایه بالقوه‌ای بود نه تنها در حفظ آن می کوشید بلکه سعی می کرد هر روز آن را نسبت به روز قبل وسعت ببخشد و توسعه بدهد ولی ما نه تنها چنین نکردیم بلکه با بی توجهی‌ها و‌ایجاد موانع شرایط را روز به روز بدتر کرده و مانع گسترش‌این صنعت عظیم‌ایرانی نمی شدیم و اکنون کار به جائی رسیده است که همه آنانی که به نحوی دسترسی در کار تولید و فروش و صادرات فرش‌ایران را دارند در‌این نگرانی عمیق به سر می برند که‌ایا فردایی برای آن وجود خواهد داشت؟
هرچه زندگی به سوی ترقی و تعالی ره می سپرد ارزش هنر آشکارتر می شود و‌این هنر به طور کلی چیزی است که احساسات ما را بر می انگیزد. پس هنر به طور عام عبارتست از خصوصیات اشیاء و پدیده‌های طبیعی و مصنوعی و  ساخته دست انسان که احساسات ما را نسبت به خود بر می انگیزد و چون در تمام هستی نمی توان چیزی را‌یافت که در ما احساسی بر نیانگیزد، پس در همه چیز رگه‌های هنر وجود دارد و به جرأت می توان گفت جهان سرشار از هنر است. هنر را به طور کلی به دو گروه متمایز تقسیم می کنیم:
1-هنر طبیعت 2-هنری که زائیده دست بشری است.
صنعت و هنر فرش بافی در‌ایران،‌یکی از همین هنرهای ساخته بشر است که در آن ظرافت و زیبایی فراوانی به کار رفته و نشانه‌ها و سمبل‌ها و وقایع بسیاری را در دل خود دارد، اما تولیدشان به محدوده زمان و مکان مربوط می شود. اعتقاد به سمبل در فرشهای امروزه اغلب فاقد منابع علمی ست، چون سمبل‌ها از طریق اعتقادات . خرافات بوجود آمده اند و دگرگونی در اعتقادات ناگزیر دگرگونی در سمبل‌ها و نشانه‌هاست. مثلاً اگر امروز نقش درخت سرو در فرش به کار می رود دارای همان مفهومی نیست که در فرشهای آنتیک و قدیمی به کار می رفته است.
نقش سرو امروزی حامل سمبلها و پیامهای قدیمی سرد نبوده بلکه الهام گرفته از تصویر زیبای آن است.‌این تصویرها‌یا به صورت واقعیت عینی و‌یا به صورت تجرید و بر اساس مهارت و استادی استادکار ترسیم می شوند.
استادکاران اغلب نقوش و رنگها را بر اساس زیبایی شناسی هنری و آنچه که به سلیقه آنها بیشتر خوش‌ایند است بر می گزینند و نه به خاطر سمبل بودن آن.
با وجود تهی شدن سمبل‌ها از مفاهیم اعتقادی، ارزش هنری فرش همچنان به قدرت خود باقیست چرا که هنر آئینه روح بشر است که خود از طریق اعتقادات شکل گرفته است.
احتمالاً فرشهای اولیه فرشهای عشایری بوده اند که تولیدکنندگانشان در موقعیتی نبوده اند که نقش‌های طبیعی را به صورت نزدیک به واقعیت تصویر کنند بلکه به ناچار از طریق ساده کردن آن(تجرید) قادر به خلق نقش بوده اند.
تصاویر حیوانات سینه به سینه از نسلی به نسلی منتقل شده است.
چنانچه شیر با وجودی که ده‌ها سال است در دشت‌های‌ایران وجود عینی ندارد همچنان در ذهن عشایر و فرشهای آنها باقی مانده است.(آیا دشت‌های پهناور و بیکران مشرق زمین (ایران) سرچشمه جوشان‌اینگونه اندیشه نبوده است؟)
تجرید در نقش پردازی تصورات شخص بیننده را غنا می بخشد و به وسیله تجرید هنرمند لحظه‌های مشترکی را با بیننده جستجو می کند. تجرید در هر‌یک پدیده‌نو و کشف امروزی نیست بلکه از دوران اولیه هنری و بشرهای ماقبل تاریخ وجود داشته است تجرید در اروپا از ابتدای قرن بیستم طرفدار پیدا کرد که به عنوان هنر مدرن معروف شده است.


منابع و مآخذ
قالی ایران سیسیل ادواردز
شاهکارهای فرشبافی فارس سیروس پرهام
آموزش هنر قالیبافی پوراندخت نیرومند
منم تیمور جهانگشا، سرگذشت تیمور لنگ(مارسل بویون فرانسوی، اقتباس ذبیح الله منصوری)
شاه طهماسب صفوی (به اهتمام عبدالحسین نوائی)
گلیم آلسترهال و جوزه لوچیک ویوسکا ( تاریخچه ، طرح ، بافت و شناسایی ) ( مترجمین : شیرین همایونفر و نیلوفر الفت شایان)
دستبافتهای عشایری و روستایی فارس جلد دوم سیروس پرهام با همکاری سیاوش آزادی
پیشرفته ترین طرح های دکوراسیون منزل اکبر والیانی کیا 
آموزش هنر گبه بافی مؤلف فاطمه فقیری زاده
کتاب با تار و پود عشق درباره گبه های جدید و قدیم

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
دوشنبه 95 شهریور 29 , ساعت 8:17 صبح

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

  ساختمان سرعتی پوسته در اصفهان فایل ورد (word) دارای 120 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ساختمان سرعتی پوسته در اصفهان فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

 

 

بخشی از فهرست مطالب پروژه ساختمان سرعتی پوسته در اصفهان فایل ورد (word)

  چکیده فارسی

    مقدمه

    فصل اول   زمین لرزه های تاریخی و قرن جاری منطقه مورد مطالعه

    زمین لرزه های تاریخی

    زمین لرزه های به وقوع پیوسته در منطقه

    دقت رو مرکز دستگاهی زمین لرزه ها

    فصل دوم   بررسی زمین ساخت ولرزه زمین ساخت گستره مورد مطالعه

    2-1 گسل آوج

    2-2 گسل بیابانک

    2-3 گسل رفسنجان

    2-4 گسل دورونه ( گسل کویر بزرگ )

    2-5 گسل ترود

    2-6 گسل کلمرد

    2-7 گسل پشت بادام

    2-8 گسل قم – زفره

    2-9 گسل کاشان

    2-10 گسل دهشیر ( نائین- بافت )

    2-11 گسل زاگرس

    فصل سوم  مطالعات انجام شده بر روی پوسته ی فلات ایران

    3-1 مطالعات انجام شده بر روی پوسته فلات ایران

    3-2 پوسته زمین

    3-2-1 پوسته قاره ای زمین

    3-2-2 پوسته اقیانوسی زمین

    3-2-3 وضعیت پوسته زمین در ایران

    3-2-4 پوسته قاره ای در ایران

    3-2-5 پوسته اقیانوسی در ایران

    3-3 حرکات پوسته زمین

    3-4 گسل های مهم ایران

    3-5 تکتونیک و لرزه زمین ساخت ایران مرکزی

    فصل چهارم   روش‌های مورد استفاده برای مطالعه پوسته

    مقدمه

    4-1 روش یک ایستگاه

    4-2 روش دوایستگاه

    4-2-1 مقدمه‌ای بر روش دو ایستگاه

    4-2-2 محاسبه فرمول و خطاها در روش دو ایستگاه

    4-2-3 روش کار در روش دو ایستگاه

    4-3 مطالعه پوسته با استفاده از ترموگرافی لرزه ای

    4-4 روش وارون سازی زلت

    4-4-1 پارامتر سازی مدل

    4-4-2 ردیابی پرتو

    4-4-3 وارون سازی

    فصل پنجم   معرفی شبکه لرزه نگاری استان اصفهان و انتخاب مدل اولیه

    5-1 شبکه لرزه نگاری اصفهان

    5-2 جمع آوری و انتخاب داده ها برای وارون سازی

    5-3 انتخاب مدل اولیه

    5-4 تغییرات سرعت با عمق در پروفایلها

    5-5 پربندهای سرعت در عمقهای مختلف

    5-6 پربندهای عمق فصل مشترک لایه ها

    5-7 نتیجه گیری

    5-8 پیشنهادات

    منابع فارسی

    منابع لاتین

    چکیده لاتین

 



مقدمه
در ترسیم نقشه های تکتونیک دنیا، قسمت اعظم فلات ایران را به صورت یک صفحه (plate) کوچک مثلثی در نظر می گیرند که به وسیله دو سیستم گسل تراستی (البرز در شمال و زاگرس در جنوب غرب) محدود می شود و از نظر موقعیت جغرافیائی در حاشیه جنوبی صفحه اوراسیا و در طول بین  ، و عرض بین  قرار دارد. همچنین مجموعه حوادث زمین شناسی رخ داده شده ، نشانه ناآرامی پوسته در نواحی مختلف ایران می باشد که نتیجه آن زمین لرزه است وقتی مطالعه زمین شناسی یک سرزمین مورد نظر است، منظور مطالعه پوسته زمین آن و بالاخص بخش سطحی همین پوسته و تغییرات تحولاتی است که در طی دوران های زمین شناسی بر اثر عملکرد فازهای مختلف کوهزائی و خشک زائی، پسرویها و پیشرویهای دریایی، هوازدگی و فرسایش، در سطح آن پدید آمده و مطالعه همین عوارض به خصوص در کشور ما می تواند کمک بسیار زیادی به شناخت دقیق تر مکان وقوع زلزله ها و گسل ها نماید.
علاوه بر این ها دلایل عمده در خطای تعیین موقعیت زلزله های ایران، پراکنده بودن دستگاه ها در ایران و عدم وجود مدلهای پوسته ای و سرعتی می باشد.
به همین دلیل مکان یابی مجدد زلزله، حتی پس از بازخوانی مجدد همه زمانهای رسید ممکن است موقعیت های کانونی را اصلاح نکند،بنابراین در صورتی این کار معنا پیدا می کند که یک مدل پوسته ای صحیح در دسترس باشد.
یکی از اهداف علم ژئوفیزیک، مطالعه ساختمان پوسته زمین است. از مهمترین موارد کاربرد نتایج پوسته زمین، مطالعات زمین ساختی و لرزه خیزی است.
زمین لرزه ها چشمه های انرژی امواج کشسان هستند که از تمامی درون کره زمین عبور کرده و اطلاعات در مورد ساختار کشسانی درون زمین را در بر دارند.

روش های گوناگون ژئوفیزیکی از جمله :
الف : روش های گرانی سنجی : اندازه گیری تغییرات در میدان گرانی زمین
ب: روش های مغناطیس سنجی : اندازه گیری تغییرات مغناطیسی سنگها
ج: روش های الکتریکی : در کاوشهای الکتریکی با آشکار سازی هایی، اثرهای سطحی حاصل از عبور جریان الکتریکی از داخل زمین بررسی می شود و به انواع متعددی همچون جریان تلوریک مگنتوتلوریک، مقاومت ویژه، الکترومغناطیس، قطبش و القائی و ... تقسیم می گردد .
د: لرزه نگاری : این روش از نظر کارآئی و مخارج و تعداد ژئوفیزیست های شاغل در آن از مهمترین روشهای ژئوفیزیکی است و نسبت به سایر روشهای دیگر برتریهایی دارد و این روش در اکتشاف و تولید ذخایر هیدروکربوری نقش بسیار مهمی را ایفا می کند. همه این روش ها برای مطالعه ساختار پوسته بکار می رود و روش های لرزه ای بر حسب نوع چشمه بکار رفته دو نوع اند:
1)    با استفاده از چشمه های لرزه طبیعی (زلزله)
2)    با استفاده از چشمه های لرزه مصنوعی (انفجار)
برخلاف میدان جاذبه که چشمه ها (اجرام درون زمین) به شکل نامشخص توزیع شده اند، چشمه امواج لرزه ای (کانون ها) تقریباً همیشه از دیدگاه مکان و زمان قابل ردگیری بوده مخصوصاً هنگامی که امواج لرزه ای توسط انفجارهای مصنوعی بوجود آیند در روش دوم، با پردازش لرزه نگاشت های حاصل از زلزله ها می توان به مطالعه پوسته پرداخت در مطالعه پوسته با استفاده از امواج حاصل از زلزله ، می توان از امواج حجمی یا سطحی استفاده نمود. امواج سطحی برای مطالعات کلی و در مقیاس وسیع کاربرد دارند در حالیکه امواج حجمی عمدتاً برای مطالعات دقیق محلی مورد استفاده قرار می گیرند با توجه به زلزله خیزی ایران، ضروری به نظر می رسد که ساختار پوسته در کشور ما به یکی از روش های مدرن و کارائی امروزی یعنی روش وارون سازی شناخته شود.
در اینجا اصولاً چند جوابی بودن حل ها به هنگام عمل وارونه نمودن داده های لرزه ای به خصوص زمان سیرها در الگوهای ساختاری مطرح نمی شوند و یکی از مناطقی که تاکنون کمتر روی آن کار شده استان اصفهان و به طور کلی قسمت های مرکزی فلات ایران می باشد لذا به منظور شناخت بیشتر پوسته در این ناحیه، ساختار سرعتی و عمقی پوسته در این ناحیه با روش وارون سازی زمانهای رسید امواج P زلزله های ثبت شده، مورد مطالعه قرار می گیرد بدیهی است که مزیت روش وارون سازی نسبت به سایر روش ها از جمله روش مدل مستقیم، که با سعی و خطا بهترین مدل را انتخاب می کند، آن است که از سرعت محاسباتی بالاتری نسبت به روش مستقیم برخوردار می باشد.
 
فصل اول
زمین لرزه ای تاریخی و قرن جاری منطقه مورد مطالعه


1-1 زمین لرزه های تاریخی :
سده نهم و دهم (دوره صفاریان):
در سوی باختری کویر راه هایی شیراز را به اصفهان پیوند می داد و از اصفهان جاده هایی به سوی شمال به ری و همدان می رفت. راههایی نیز از دهانه خلیج فارس از طریق خوزستان به اصفهان می رسید . یکی از این راهها را ابودلف و یکی دیگر را ناصر خسرو بیهوده است. همچنین راه هایی قدیمی در سرتاسر لرستان مراکز پیشین ساسانیان را به یکدیگر می پیوستند و در روزگار فرمانروایی خلفا پررفت و آمدتر شدند (سیرو 1949 ص 2،11).
به رغم این شبکه گسترده راه ها هیچ اطلاعاتی از زمین لرزه بزرگی در زاگرس مرکزی (که تقریباً با دلالت جبال تطبیق می کند)، به جز رویداد سال 872 م سمیره، باز نمانده است. با این همه می توان درباره این آرامش لرزه ای ظاهری به وارسی پرداخت در وهله اول جغرافی دانان عرب سده دهم به بالا بودن لرزه خیزی جبال، بویژه پیرامون همدان، اشاره می کنند. در سوی باختر منطقه، در بغداد، که می توان آن را اندام بسیار حساس دریافت خبر تلقی کرد، لرزه های فراوانی روی می داده که آسیب چندانی وارد نمی آورده و احتمالاً از زاگرس سرچشمه می گرفته اند. در مورد بسیاری از این رویدادهای جبال به منطقه رو مرکزی زمین لرزه یا ناحیه بیشینه‌ی آسیب اشاره دقیقی نشده است. آشکار است که ثبت بسیار چشمگیر زمین لرزه ها در بغداد (جمعاً هفده زمین لرزه ) بیش از آنکه به دلیل بالا بودن لرزه خیزی محل باشد مربوط به عوامل تاریخی است (شکل 1-1)
به همین سان، لرزه هایی که در همدان یاد شده همواره در آنجا ویرانگر نبوده است و ممکن است نتیجه رویدادهای دور دست تر بوده باشد. گواه چندانی وجود ندارد که شهرهای قم کاشان و اصفهان از زمین لرزه آسیب دیده باشند، در موارد نادری هم که از آنها یاد شده است در پیوند با رویدادی در البرز، و نه زاگرس، بوده است (856، 958م). اصفهان به ویژه در فرمانروائی آل بویه (میانه سده دهم تا میانه سده یازدهم میلادی ) اهمیت یافت و همتراز ری شد و بعدها سلجوقیان آن را پایتخت قرار دادند و ساختمان های زیبای بسیاری در آن ساختند. نبود داده های مهلرزه ای برای اصفهان، بی شک بازتاب نبود واقعی زمین لرزه های شدید در آنجا است، در حالیکه رویداد لرزه های ویرانگر در مناطق دوردست تری در سوی جنوب باختری (مانند چهار محال) در طی این دوره بخت ناچیزی برای ثبت شدن در محل و یا در بغداد داشته اند.

بخشی از فهرست مطالب پروژه ساختمان سرعتی پوسته در اصفهان فایل ورد (word)
آقا نباتی، ع.، ، زمین شناسی ایران ، سازمان زمین شناسی و اکتشافات معدنی کشور .
آمبرسیز، ن. ن.، ملویل، چ، پ.، ، تاریخ زمین لرزه های ایران، ترجمه ابوالحسن زاده، انتشارات آگاه .
احمدی، گ.، همکاران، ، احتمال خطر زلزله در مناطق زمین ساختی ایران، نشریه زمین لرزه، سال دوم، شماره چهارم .
اسلامی،ع، ا.، ، بررسی عمق پوسته‌ی زمین در غرب وجنوب غربی فلات ایران و سرعت انتشارامواج طولی. نشریه تحقیقاتی زمین و فضا. سال اول، شماره دوم، صفحه 11-1.
افتخار نژاد، ج.، ، تفکیک بخش های مختلف ایران از نظر وضع ساختمانی در ارتباط با حوزه های رسوبی. نشریه انجمن نفت، شماره 82، ص 19-28.
انزابی، ع.، ، سرعت انتشار امواج Pn در زیر پوسته و ضخامت آن در مناطق تبریز و تهران، ن، فیزیک زمین و فضا، جلد 10، شماره 1-2، صفحه 44-41.
بربریان، م.، قریشی، پ.، ارژنگ، ر.، مهاجر اشجعی، الف، 1364، پژوهش و بررسی ژرف نوزمین ساخت، لرزه زمین ساخت و خطر زمین لرزه، گسلش در گستره تهران و پیرامون (پژوهش و بررسی لرزه زمین ساخت ایران زمین : بخش پنجم )، گزارش شماره 56 سازمان زمین شناسی کشور .
بربریان، م.، ، پژوهش وبررسی لرزه‌ زمین ساخت ایران زمین. سازمان زمین شناسی کشور، گزارش شماره 52.
بهمن پور خالصی، غ.، . مطالعه سرعت Pn در فلات ایران با روش یک دستگاه و دو ایستگاه. پایان نامه کارشناسی ارشد ژئوفیزیک دانشگاه تهران .

 

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید
<   <<   91   92   93   94   95   >>   >

لیست کل یادداشت های این وبلاگ