مقاله حیات وحش مازندران فایل ورد (word) دارای 29 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله حیات وحش مازندران فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله حیات وحش مازندران فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله حیات وحش مازندران فایل ورد (word) :

حیات وحش مازندران

تحقیق و پژوهش
از کسانی که بنده را در انجام مراحل تحقیق کمک و همکاری نموده‌اند تا بتوانم در انجام این مرحله موفق شوم سپاس و تشکر می‌نمایم و آرزوی سلامتی و سربلندی برای همه‌ی این عزیزان را از خداوند منان خواستارم%
با تشکر فاطمه برزگر ولیلائی

نام : فاطمه

نام خانوادگی : برزگر ولیلائی

تاریخ تنظیم : 3/ 12/ 85

موضوع تحقیق : حیات وحش مازندران

نام دبستان : شهدای فرهنگی

نام معلم : خانم یوسفی

نام مدیر : خانم پیران دلیر

شهرستان : قائم‌شهر

پایه : چهارم ابتدایی

« فهرست مطالب »
پژوهش چیست ؟
گام اول : انتخاب موضوع تحقیق
گام دوم : مطالعه در مورد موضوع انتخاب شده
گام سوم : ساختن فرضیه
گام چهار : آزمودن فرضیه- جمع‌آوری اطلاعات- مصاحبه- نکات قابل توجه اطلاعات
گام پنجم : جمع‌بندی و نتیجه‌گیری
گام ششم : گزارش‌نویسی- منابع

پژوهش چیست ؟
پژوهش به معنی بررسی کردن جستجو کردن و به ریشه مطالب پی بردن است و فردی که این کارها را انجحام می‌دهد پژوهشگر نامیده می‌شود. پژوهشگر برایشروع کار خود پرسشهایی را مطرح می‌کند و از طریق آزمایش و مشاهده دقیق پاسخ پرسشها را پیدا می‌کند و جواب این پرسشها به زیاد شدن اطلاعات علمی منجر می‌شود

موضوع تحقیق :
شناسایی جانوران و محل زندگی و تأثیر آن بر محیط : ( جانوران وحشی )
چرا این موضوع را انتخاب کردم : چون به محیط زندگی و اطلاعاتی در مورد زندگی و نوع تغذیه حیوانات علاقه ی زیادی داشتم وقتی موضوع پژوهش را به ما دادند این موضوع را برگزیدم و خواستم مقدمه‌ای باشد برای اطلاعات من از نوع زندگی و تأثیر حیوانات در زندگی باشد.

مقدمه :
– جانوران زیادی روی کره‌ی زمین زندگی می‌کنند بعضی راه می‌روند، بعضی پرواز می‌کنند، برخی می‌خزند و برخی دیگر خون‌گرم و خونسردند. بعضی گوشتخوارند و بعضی علفخوارند بعضی بزرگ و بعضی کوچک‌اند تعداد انواع جانوران بیش از یک میلیون است در این میان جانورانی در ایران و مازندران زندگی می‌کنند. بعضی وحشی بعضی اهلی و بعضی پرنده و برخی در جنگل و برخی در کوهستانها زندگی می‌کنند مازندران با ویژگی طبیعی و غنای گیاهی و جنگلی و کوهستانی یکی از بهترین زیستگاه‌ها برای جانوران به شمار می‌رود و به علت نزولات جوی و اکوسیستم‌های جنگلی و پوشش زنده‌ی بسیار قوی وضعیت متعادلی دارد.

گام دوم : مطالعه در مورد موضوع
ضیایی هوشنگ راهنمای پستانداران ایران سازمان محیط زیست چاپ اول 1375
شغال و روباه از خانواده سگ‌سانان می‌باشند آنها از جانوران مرده پرندگان و در مواقع ضروری از میوه‌ها تغذیه می‌کنند
پورسیف کامران چاپ طلوع آزادی حیات وحش ایران
ببر مازندران در گذشته بسیار معروف بوده در گذشته بسیار معروف بوده و آوازه اش به آن سر دنیا رسیده بود اما به علت بی توجهی محیط زیست نسلش منقرض شد.

فراهانی جمیله کتاب علمی چاپ کاج ص 200
خرس‌های امروزی تکامل یافته خرس مگاتریوم در گذشته است که اندازه فیل بوده و قد شش متر بوده است

جانوران در همه‌ی مناطق پراکنده
هستنندآنها یا به صورت گروهی و
یا به صورت انفرادی زندگی می‌کنند

در مازندران جانوران هم در جنگل و هم در مناطق کوهستانی و کوهپایه‌ای و ییلاقی زندگی می‌کنند جانورانی که در کوهستان‌های شمالی زندگی می‌کنند عبارتند از : از قوچ، میش، گوزن و بز و بعضی هم در مناطق جنگلی زندگی می‌کنند که عبارتند از : شغال، گرگ و روباه، جوجه‌تیغی، خوک، پلنگ، خرس جانوران خصوصیات زیادی دارند بعضی گوشتخوار و برخی علفخوارند بعضی به تنهایی شکار می‌کنند و عده‌ای از شکار دیگران استفاده می‌کنند جانوران برای زنده ماندن از خطر دوری می‌کنند و در محیط‌های دو را زندگی انسان به حیات خود ادامه می‌دهند حالا به خصوصیات جانوران وحشی که در مناطق جنگلی مازندران هستند می‌پردازیم.

گرگ : جانوری گوشتخوار می‌باشد
دندان‌های نیش آنهاذ بزرگ و برای
جویدن تکامل پیدا کرده‌اند دندان‌های
عقبی ویژه‌ی بریدن و خرد کردن استخوان

می‌باشدگرگ‌ها به صورت گروهی 3 تا 12 تایی 5 تا 6 تایی که همه با هم فامیل هستند زندگی می‌کنند.رئیس قوی‌ترین گرگ نر است و گرگ‌های پیر از گله جدا می‌شوند و به صورت تنهایی زندگی می‌کنند گرگ‌ها حیواناتی پر طاقت و خستگی‌ناپذیرند و در یک روز مسافت 100 کیلومتر را با سرعت کم می‌دوند در جاهایی که احساس خطر کنند صدای سگ در می‌آورند و دشمن را فریب می‌دهند. گرگ حیوانی فوق‌العاده باهوش است وقتی عصبانی می‌شود پشت خود را قوز می‌کند و با پاهای سیخ شده راه می‌رود و به گرگ های دیگر می‌فهماند که عصبانی است و بهتر است کسی سربه سرش نگذارد و گرگ از پستانداران کوچک تغذیه می‌کند و در جاهایی که طعمه طبیعی از بین رفته باشد به دام‌های گوسفند، الاغ و اسب حمله می‌کند به همین خاطر انسان‌ها آنها را از بین می‌برند. گرگ در کنترل جمعیت پستانداران کوچک نقش به سزایی دارد

شغال : از خانواده سگ‌سالان می‌باشد
جانوری گوشتخوار یا به عبارتی
همه چیز خوار است دندانهای تیزی برای

بریدن دارد و حس بویایی او قوی است شغال‌ها شب ‌گردند و با زوزه‌ی دسته‌جمعی در اوایل غروب که شبیه فریاد انسان است شناخته می‌شوند از لاشه‌ی حیوانات زباله‌های شهری و روستایی پستانداران کوچک مثل موش و خرگوش و در برخی مواقع از میوه‌ها و مرغ و خروس نیز تغذیه می‌کنند و در کنترل جوندگان کوچک مثل موش و خزندگان و حشرات نقش مهمی دارند طول عمر آنها حدوداً 10 سال است و در مناطق جنگلی مازندران بسیار دیده می‌شوند و گاه در جاده‌ها نیز به چشم می‌خورند.

روباه :
پستاندارد با حس بویایی قوی
است. در فصل بهار تولید مثل
می‌کند با آنکه بسیار زیرک ولی در ساختن لانه تنبل است و هر خانه ی خالی را پیدا کند آن را برای خودش بر می‌دارد و کارهای عجیبی برای شکار خرگوش و پرندگان می‌کند و مانند گربه قوز می‌کند و دست و پا می‌زند تا توجه جانور را به خود جلب نماید و ناگهان او را شکار می‌کند. روباه از پستاندارن کوچک مثل خرگوش و بچه‌های آنها و جوندگان و مردار و مرغ و خروس روستائیان تغذیه می‌کند. روباه نقش مهمی در کنترل جمعیت جوندگان آفت مثل موش دارد و دشمن روباه پلنگ و پرندگان شکاری می‌باشد.

خرس قهوه‌اتی :
در جنگلهای شمال بخصوص در مناطق جنگلی انبوه
( سوادکوه ساری- بهشهر ) زندگی می‌کند. دارای خواب زمستانی است. خرس ماده دو تا چهار توله در سال بدنیا می‌آورد در صورتیکه با توله‌هایش است بسیار خطرناک است و حتی ممکن است به انسان حمله کند.

خرس از میوه‌های جنگلی و عسل های وحشی استفاده می‌کند. در گذشته خیلی خیلی دور مشهور به مگاتریوم یعنی پدر پدر خرس‌های امروزی بود که درازای بدنش 6 متر و به اندازه ی فیل بود. خرس دارای پوستی بسیار گرانبهاست به همین علت در گذشته به علت شکار بی رویه و عدم توجه به محیط زیست نسل خرس رو به کاهش رفته است.
پلنگ : پلنگ پوستی زیبا و خال خال به شکل شکوفه دارد. پلنگ گوشت خوار و از
غذای تازه استفاده می‌کند.

پلنگ در جنگل‌های انبوه
زندگی می‌کند. غذای مطلوب پلنگ بز کوهی قوچ و گراز و همچنین گاو میش می‌باشد. پلنگ در کنترل جمعیت گراز نقش مهمی دارد و پلنگ به راحتی به بالای درخت می‌رود و شکارش را می‌خورد در صورت کمبود تغذیه به گاو روستائیان حمله می‌کند و آنها را شکار می‌کند به علت شکار بی‌رویه شکارچیان نسل پلنگ مازندران رو به انقراض است.
ببر مازندران :

جانوری سنگین وزن و قدرتمند است کمتر جانوری از ضربه‌ی دست آن جان سالم به در می‌برد.و 40-سال پیش درمازندران ببرهای
زندگی می‌کردند که
آوازه‌اش به تمام دنیا رسیده بود نویسنده‌ی بزرگ شکسپیر هم در آثارش از ببر مازندران یاد کرده است 40 سال پیش آخرین ببر در جنگل گلستان شکار شد و نسلش برای همیشه منقرض شد.
گوزن و شوکا : گوزن و

شوکا جز سم داران می‌باشند.
در جنگلهای انبوه مازندران در
گذشته شوکا و گوزن به فراوانی
یافت می‌شود وقتی برف زیاد می‌شد حتی این حیوانات به نزدیکی خانه‌های روستائیان پناه می‌آوردند اما امروز تعداد آنها به علت شکار بی‌رویه خیلی کم شده است. در جنگلهای سوادکوه هنوز هم شوکا به چشم می‌خورد آنها از علف‌ها و بوته‌ها تغذیه می‌کنند گوزن شاخ های بلند و زیبا و پوستی نرم و لطیف دارد در بهار تولیدمثل می‌کند شاخ‌هایش در زمستان می‌ریزد و در بهار دوباره در می‌آید. شوکا کوچکترین – زیباترین و خجالتی‌ترین گوزن است که شاخش 3 شاخک دارد در فصل بهار تو.لیدمثل می‌کند شاخهایش در وسط پاییز می‌افتد و د ر فصل زمستان دوباره در می‌آید.

بزکوهی، قوچ، میش : بزکوهی جز سم داران و علف خوار می‌باشد و در فصل بهار
بزکوهی سلطان صخره‌هاست این جانور
دست و پاهای کوتاهی دارد و
به همین دلیل تعادل خود را
به خوبی روی صخره‌ها حفظ
می کنند دارای شاخ بلندی می‌باشد که نوع نر زیرکترن موهای بلندی دارد. بز کوهی از علف و بوته‌ها تغذیه می کند و در کوهستان‌های مازندران زندگی می‌کند امروزه به علت کمبود تغذیه و شکار بی‌رویه هر روز کمتر می‌شوند. قوچ و میش‌ همان گوسفندانهای وحشی هستند که در طبیعت به صورت وحشی زندگی می‌کنند شاخ گوسفند نر ( قوچ ) پهن و پیچ خورده و شاخ گوسفندهای وحشی ماده ( میش ) باریک و کوچک است. دست و پاهای گوسفندهای وحشی کوتاهتر از آهوها و بلندتر از بزکوهی می‌باشد. در فصل بهار تولیدمثل می کنند و از علف‌ها و بوته‌ها تغذیه می کنند در ییلاقهای کوهستانی البرز به فراوانی دیده می‌شود ولی از شکارچیان در امان نیستند

  تحقیق سوسیال‌ دموکراسی فایل ورد (word) دارای 25 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحقیق سوسیال‌ دموکراسی فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحقیق سوسیال‌ دموکراسی فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تحقیق سوسیال‌ دموکراسی فایل ورد (word) :

سوسیال‌دموکراسی یا مردم‌سالاری اجتماعی یک ایدئولوژی سیاسی است که در اواخر سده نوزدهم و اوایلسده (میلادی) از سوی هواداران مارکسیسم ارائه شد.
ابتدا سوسیال دموکراسی شامل انواع گرایشات مارکسیستی از گرایشات انقلابی همچون رزا لوکزامبورگ و ولادیمیر لنین تا گرایشات مختلفی همچون کائوتسکی و برنشتاین را شامل بود, اما بخصوص پس از جنگ جهانی اول و انقلاب اکتبر در روسیه سوسیال دموکراسی بیشتر و بیشتر به گرایشی غیرانقلابی بدل شد.
تا آن جا که گرایش رویزیونیستی که برنشتاین نمایندگی می‌‌کرد, مبنی بر اینکه سوسیالیسم نه از طریق انقلاب که از طریق اصلاحات تدریجی به دست می‌‌آید تقریباً بر کل سوسیال دموکراسی حاکم گشت. شعار بعضی سوسیال دموکرات‌ها نه به انقلاب,آری به اصلاح بوده است.(این شعار در زبان انگلیسی وزن خاصی دارد)
در میانه‌های سده بیستم سوسیال‌دموکرات‌ها از اِعمال قوانین جدیتر کار، ملی کردن صنایع اصلی و ایجاد دولت رفاهی هواداری می‌کردند.


برنشتاین » صاحب فرضیه تعدیل مارکسیسم ،و تاکید بر پیاده کردن تدریجی و مرحله به مرحله سوسیالیسم
امروزه سازمان انترناسیونال سوسیالیستی مهم‌ترین سازمانی است که در سطح جهانی احزاب سوسیال دموکرات را (در کنار احزاب سوسیالیست دموکراتیک) دربر می‌‌گیرد.
ادوارد برنشتاین Eduard Bernstein صاحب فرضیه تعدیل مارکسیسم 18 دسامبر سال 1932 در 82 سالگی در گذشت . کمونیستها تا زمان فروپاشی شوروی برنشتاین را یک تجدید نظر طلب می خواندند که اینک راه او را در پیش گرفته اند.
برنشتاین، یک روزنامه نگار آلمانی، نخست از پیروان سرسخت مارکسیسم (سوسیالیسم علمی) بود و آن را تنها راه نجات بشر از بدبختی، غم، جنگ و تباهی می دانست و با این افکار چون نتوانست در آلمان به کار روزنامه نگاری ادامه دهد به انگلستان رفت و در آنجا به مدت 21 سال به انتشار روزنامه پرداخت. با توجه به روانشناسی بشر، برنشتاین بعداً پاره ای از اصول مارکسیسم را غیر عملی دید و به نشر نظرات خود در روزنامه سوسیال دمکرات Der Sozial Demokrat دست زد.
یکی از موارد اختلاف نظر برنشتاین با مارکسیسم این بود که عقیده داشت طبقه متوسط جامعه نباید از میان برداشته شود؛ همین نتیجه ای که چین در تجریه ای که از سال 1982 آغاز کرده به آن رسیده و بسیاری از احزاب کمونیست دیگر هم به آن گردن نهاده، و پذیرفته اند که ساختن بنای سوسیالیسم باید تدریجی، و شروع آن از سوسیال دمکراسی باشد.

  مقاله در مورد اخلاق و تربیت اسلامی فایل ورد (word) دارای 29 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله در مورد اخلاق و تربیت اسلامی فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله در مورد اخلاق و تربیت اسلامی فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله در مورد اخلاق و تربیت اسلامی فایل ورد (word) :

مقدمه
با الهام از این سخن گرانقدر امام راحل که فرمودند : «هدف مخالفین شما این است که بچه های شما را از اسلام منحرف کنند و جوانهای شما را از اسلام منحرف کنند، توجه کنید که کودکها و جوانها را به تعلیمات اسلامی تربیت کنید تا انشاءالله کشورشما از آسیب مصوب بماند‍.»

با توجه به اینکه اسلام تمامی ضعفها و کاستیهای روحی و روانی، حتی اجتماعی و اقتصادی را ناشی از غفلت انسان از مبداء آفرینش ومعادمی داند، خداوند در قرآن کریم می فرماید:«هر کس از یاد کردن من خودداری کند، زندگی سختی خواهد داشت» لزوم توجه دادن دانش آموزان به فرایض دینی در شرایط فعلی جامعه، آشکار می شود. چرا که فرایض دینی موجب افزایش تقوا می شود. « ای مردم خدایی را پرستید که آفریننده شما و آنکه پیش از شما بودند باشد که پارسا و منزه شوید.

تقوا بر اثر توجه و پایبندی به رعایت فرایض دینی حاصل شده و ضامن سعادت واقعی و ابدی انسانهاست . بنابراین هیچ آموزشی در مدارس بالاتر از ایجاد تقوا نیست.
قرآن مجید، تزکیه و تقوا را قبل از تعلیم و تعلم بیان فرموده است و این نشان از اهمیت تقواست. تحکیم پایه های فرایض دینی در مدارس باعث بیداری ، آگاهی، استقلال ، نجات دانش آموزان و در نتیجه نجات کشور از هر گونه انحراف می گردد.

بیان مسئله
دین برنامه کامل زندگی است که از طرف خالق هستی، از آغاز خلقت انسان به وسیله پیامبران از حضرت آدم (ع) تا خاتم (ص) برای انسانها آورده شده است. دین از همان ابتدا متناسب با رشد انسان در زمانهای مختلف، آئین نامه‌های تربیتی خاص هر دوره را ارائه داده است. در نهایت با بعثت خاتم پیامبران (ص) دین به مرحله کمال خود رسیده که همانا دین اسلام است. خداوند برنامه زندگی انسانها را به وسیله رسول باطنی (عقل) و رسول ظاهری (پیامبران) که پیام آوران وحی و دین می‌باشد تدبیر می‌نماید. زندگی بدون وجود دین برای انسان پوچ و بی معنی است.
به عقیده «آدلر» که از تجارب سی ساله روانکاری خود سخن می‌گفت، کلیه بیماران روانی ک

ه حس مذهبی خود را باز نیافتند. درمان نشدند همچنین «فروید» روانکاو اطریشی گمان می‌کرد که جامعه نیاز به مذهب نخواهد داشت و تنها تمدن قادر خواهد بود که انسان را اداره کند. و بی توجهی به ارزش وجودی انسان، قتل و غارت، ویرانگریها، باعث شد تا او از این نظر خود عدول کن

د.
«ژوزف مورنی» دلیل اصلی بروز اختلالات رفتاری را در عصر تسخیر فضا عدم معنویت می‌داند «مهاتما گاندی» فرهنگ و تمدن غرب را فرهنگ خود فراموشی و جهان آگاهی تلقی نموده است. چنانکه می‌گوید : «غربی در کارهای بزرگی قادر است که ملل دیگر آن را در قدرت خدا می‌دانند. لیکن غربی از یک چیز عاجز است و آن تأمل در باطن خویش می‌باشد. وی از جمله کسانی است که معتقد است هرکس خود را شناخت، خدا و دیگران را شناخت و هر کس خود را شناخت هیچ چیز را نشناخته است :
دین اسلام، کاملترین آئین زندگی محسوب می‌شود و کاملتری دستورات عملی و نظری زندگی را ارائه داده است که این دستورات سه بخش اساس می‌باشند.

الف ) اعتقادات ب) اخلاق ج) احکام
دین، از انسان می‌خواهد که در دل به عقاید فوق ایمان داشته و در زبان اقرار نموده و در عمل آنها را پیاده کند، خود را متخلق به آن رفتار نماید.
فرایض دینی بخشی از احکام و دستورات عملی هستند که هر انسانی موظف است به آنها عمل نماید و عمل به آنها تأثیرات عمیقی در روان افراد به جای می‌گذارد و بعضی از این اعمال که در مدارس می‌توانند نمود بیشتری داشته باشند عبارتند از :
نماز، روزه، امر به معروف و نهی از منکر، تولی و تبری، حجاب و ;

از آنجا که جوانان و نوجوانان از سرمایه‌های اساسی هر کشوری هستند، تعلیم و تربیت صحیح آنها می‌تواند سلامت روانی و اجتماعی جامعه را تضمین نماید.
نکته قابل توجه آن است که دشمنان اسلام سعی دارند، همواره نوجوانان و جوانان را که از نیروی انسانی، فعال و اساسی در جامعه محسوب می‌شوند را از گرایش به دین باز دارند و به پوچ گرایی و الحاد سوق داده و انسانی مصرفی بار بیاورند. و از این طریق بتوانند به اهداف استعماری خود دست یابند.
آنان در صدد از بین بردن و سست کردن پایه‌های ایمان و فرایض دینی مردم هستند و این در حالی است که تحکیم پایه‌های دینی مدارس باعث بید

اری و آگاهی، استقلال و نجات دانش آموزان و در نتیجه نجات کشور از بند دشمن می‌شود.
«دکتر افروز در مقاله‌ای تحت عنوان خانه و مدرسه و احیاء پرورش مذهبی در کودکان» تأکید می‌نماید که معلمان و مربیان مدارس به مثابه الگوهای مطلوب کودکان و نوجوانان زمانی می‌توانند توفیقات چشمگیری در پرورش یا تقویت احساس مذهبی و تبلور رفتارهای دینی آنها داشته باشند که شخصیت مذهبی ایشان برای دانش آموزان بسیار دوست داشتنی و محبوب باشد زیرا آنها در اذهان دانش آموزان، مذهب، اندیشه و رفتار مذهبی را بسیار زیبا، جالب، جاذب، شیرین و دوست داشتنی جلوه گر نماید.

با توجه به اهمیت مسئله، شایسته است محققان کشور با شناسایی روشهای کاربردی نسبت به گرایش جوانان و نوجوانان به دین و فرایض دینی چاره‌ای بیاندیشند و راه‌های مطمئنی شناسایی کرده و آنها را به انجام فرایض دینی سوق دهند، در نتیجه هم باعث نجات آنها در دنیا و آخرت می‌شوند و هم موجب حفظ و گسترش تعالیم الهی گردیده و کشور را از توطئه دشمنان در امان نگه دارند.

برای دسترسی به راههای جذب دانش آموزان به فرایض دینی، شایسته است به دنبال راههایی باشیم که متناسب با خصوصیات روان شناختی نوجوانان و جوانان باشد.
دستیابی به راههای جذب نوجوانان و جوانان به انجام فرایض دینی در سایه تحقیقات علمی میسر است. این تحقیق به بررسی راههای جذب دانش آموزان به فرایض دینی در جهت دستیابی به عوامل و شیوه‌های مهم جذب دانش آموزان به انجام فرایض دینی می‌پردازد.
ضرورت و اهمیت مسئله
از آنجا که امر تعلیم و تربیت در روند تکامل زندگی انسانها یک امر ضروری و لازم است.

مدرسه بعد از خانواده به عنوان مهد دانش و فراگیری علم، مکانی است که فرد با ارزشهای جامعه به صورتی اصولی و صحیح آشنا می‌شود و نقش کلیدی در تعلیم و تعلم دانش آموزان را به عهده دارد. لذا مدرسه بهترین مکانی است که می‌توان در آن انسان دیندار و متقی پرورش داد.
مسئولین مدارس با ترویج فرهنگ مذهبی و شیوه‌های تزکیه در بین دانش آموزان می‌توانند آنها را نسبت به موضوعات دینی را غب نمایند و این تحقیق از چند جهت دارای اهمیت است :

الف ) افزایش گرایش دانش آموزان به فرایض دینی موجب افزایش تقوای آنهاست بنابراین تقوا ضامن نجات انسان در دنیا و آخرت است.
ب ) انسان بارو آوردن به فرایض دینی از پوچی و بی هویتی رهایی می‌یابد و با تلاش و همت مضاعف به خود سازی در جهت کمال خود و شکوفایی جامعه گام برمی‌دارد.
ج ) نوجوانی دوران حساس و مهمی است. در این مرحله از زندگی هر لحظه احتمال انحطاط فکری و اخلاقی در آنها می‌رود. بنابراین شایسته است که نوجوانان و جوانان را به مسائل دینی آشنا و به صورتی پسندیده و دلنشین در ترغیب آنها کوشش نمود. با این وصف جامعه نیز از مفاسد

اجتماعی و اخلاقی نجات پیدا می‌کند.
د ) در نهایت دانش آموزان، با گرایش به فرایض دینی از تهاجم فرهنگی مصون می‌شوند، زیرا فردی که دیندار و متقی است و دارای ریشه عقیدتی و فرهنگی مطمئنی بوده دچار از خود بیگانگی و خود فراموشی نمی‌شود.

بنابراین یافته‌های این تحقیق می‌تواند مورد توجه سازمان آموزش و پرورش به ویژه بخش مربوط به واحد پرورشی، واحد اقامه نماز و سایر بخشها قرار گیرد.

سؤالات تحقیق
1- آیا بین میزان تبلیغات مذهبی در مدرسه و گرایش دانش آموزان به فرایض دینی از دیدگاه دانش آموزان رابطه‌ای وجود دارد؟
2- آیا بین میزان محبوبیت و مقبولیت دبیران بینش اسلامی و گرایش دانش آموزان به فرایض دینی از دیدگاه دانش آموزان رابطه‌ای وجود دارد؟
3- آیا بین محبوبیت و مقبولیت مربیان تربیتی و گرایش دانش آموزان به فرایض دینی با گرایش دانش آموزان به فرایض دینی از دیدگاه دانش آموزان رابطه‌ای وجود دارد؟

4- آیا بین میزان توجه و تقید مدیر مدرسه نسبت به فرایض دینی با گرایش دانش آموزان به فرایض دینی از دیدگاه دانش آموزان رابطه‌ای وجود دارد؟
5- آیا بین گفتار و رفتار دبیران غیر بینش اسلامی با گرایش دانش آموزان به فرایض دینی از دیدگاه دانش آموزان رابطه‌ای وجود دارد ؟

فرضیات تحقیق
1- بین میزان تبلیغات مذهبی درمدرسه و گرایش دانش آموزان به فرایض دینی از دیدگاه دانش آموزان رابطه وجود دارد.
2- بین میزان محبوبیت و مقبولیت دبیران بینش اسلامی و گرایش دانش آموزان به فرایض دینی از دیدگاه دانش آموزان رابطه وجود دارد؟
3- بین میزان محبوبیت و مقبولیت مربیان تربیتی و گرایش دانش آموزان به فرایض دینی از دیدگاه دانش آموزان رابطه وجود دارد؟

4- بین میزان توجه و تقید مدرسه نسبت به فرایض دینی با گرایش دانش آموزان به فرایض دینی از دیدگاه دانش آموزان رابطه وجود دارد.
5- بین گفتار و رفتار دبیران غیر بینش اسلامی با گرایش دانش آموزان به فرایض دینی از دیدگاه دانش آموزان رابطه وجود دارد.

تغییر متغیرهای تحقیق
1- فرایض دینی
منظور از آن، اموری از احکام عملیه شرعی است که انجام دادن آن بر هر مسلمانی واجب و در صورت عدم انجام مستوجب عقوبت سخت از سوی خداوند متعال می‌باشد. از قبیل : نماز، روزه، امر به معروف و نهی از منکر، تولی و تبری، رعایت حجاب اسلامی از سوی خانمها و ;
2- دانش آموزان

منظور از دانش آموزان در این تحقیق دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در مقطع راهنمایی است.

ابزار تحقیق :
در این تحقیق جهت جمع آوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه استفاده شده است

  مقاله بیلان آب زیرزمینی به عنوان ابزاری برای مدیریت منابع آب (مطالعه موردی: حوزه نرماب استان گلستان) فایل ورد (word) دارای 7 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بیلان آب زیرزمینی به عنوان ابزاری برای مدیریت منابع آب (مطالعه موردی: حوزه نرماب استان گلستان) فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بیلان آب زیرزمینی به عنوان ابزاری برای مدیریت منابع آب (مطالعه موردی: حوزه نرماب استان گلستان) فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بیلان آب زیرزمینی به عنوان ابزاری برای مدیریت منابع آب (مطالعه موردی: حوزه نرماب استان گلستان) فایل ورد (word) :

چکیده

مدیریت منابع آب نقش مهمی در رشد و توسعه جوامع دارد. رشد سریع جمعیت در 20 سال اخیر، توسعه مناطق شهری و کشاورزی و محدودیت منابع آبهای سطحی و در نتیجه برداشت بیش از اندازه از سفره های آب زیرزمینی، باعث ببار آمدن خسارت جبران ناپذیری به منابع طبیعی کشور، به ویژه در سالهای آینده خواهد شد. بدلیل اهمیت سفره آبدار حوزه نرماب از لحاظ کمی و کیفی و برداشت روز افزون از چاههای منطقه، مدیریت منابع آب در این حوزه از اهمیت زیادی برخوردار می باشد. یکی از ابزارهای مدیریتی منابع آب تهیه بیلان می باشد. با استفاده از بیلان می توان مدیریت مناسبی را برای استخراج و تأمین آب اعمال نمود. در سالهای اخیر مدلهای ریاضی و کامپیوتری متعددی بمنظور شبیهسازی رفتار هیدرولیکی منابع آبهای زیرزمینی مورد توجه قرار گرفته است. شبیهسازی ریاضی پدیدههای هیدرولیکی مجموعهای از روابط جبری دیفرانسیلی و انتگرالی است که هیدرودینامیک جریان آب زیرزمینی و روابط آن با هیدرودینامیک سطح آبخوان را نشان میدهد. در این بررسی شبیهسازی آبخوان نرماب واقع در استان گلستان با استفاده از مدل ریاضی Visual Modflow انجام گردید. تغییرات سطح آب با استفاده از آمار سطح ایستابی 15 حلقه چاه پیزومتری موجود در محدوده مورد مطالعه، مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج نشان داد که مدل تراز سطح آب را با دقت قابل قبولی شبیهسازی و قادر به مدل کردن جریان آب زیرزمینی در آبخوان مذکور با ماهیت پیچیدهاش بوده و مجموعهای از برنامهریزی و طراحی را توسط بررسی نتایج حاصل از شبیهسازی آبخوان مورد تجزیه تحلیل قرار داد. در این مطالعه با توجه به نتایج حاصل از بیلان و مطالعه روند نوسانات پیزومترهای موجود در حوزه، پیشنهادات مدیریتی جهت نحوه برداشت از آب زیرزمینی ارائه شده است.

واژگان کلیدی: آب زیرزمینی، بیلان، شبیهسازی، حوزه نرماب

-1 مقدمه

بموازات رشد سریع جمعیت و افزایش نیاز های بشری، تامین آب برای مصارف شرب، کشاورزی و صنعتی از اهمیت ویژه ای برخوردار گردیده است .در این میان منابع آبهای زیرزمینی بمنزله منابعی مطمئن جهت تامین مصارف فوق تلقی میگردند. تهیه بیلان آب زیرزمینی یکی از راهکارهای مدیریتی برای ارائه الگوهای مصرفی آب میباشد. از جمله مدل هایی که دارای قابلیت های بسیار خوبی در مطالعه آبهای زیرزمینی می باشد. مدل سه بعدی تفاضل محدود با نام ModFlow می باشد که در سال 1998 ارائه شده و در سطح گسترده ای مورد استفاده پژوهشگران در سراسر دنیا قرار گرفته است. شهابی-فرد((2004 با استفاده از مدل Modflow تأثیرات برداشت آب از آبخوان دشت ایرانشهر را بر دبی پایه رودخانه بمپور بررسی نمود. صادقیراد (2005) با استفاده از مدل Modflow توانست استفاده از سیستم قنات را جهت پایین انداختن سطح آبزیرزمینی در دشت شیراز بررسی نماید. سالاری (2007) اثرات احداث سد دودر بر روی آبخوان دشت لادیز و مدیریت آبخوان مذکور را توسط مدل ریاضی Visual Modflow premium 4.2 بررسی و اقدام به شناسایی بهترین مکان و مناسبترین زمان برای تزریق آب جمعآوری شده پشت سد کرد. وی ساخت یک حوضچه تغذیه مصنوعی برای تزریق آب به آبخوان و ماههای اسفند، فروردین، اردیبهشت و خرداد را گزینههای برتر تشخیص داد. در این تحقیق جهت مدیریت منابع آب زیرزمینی از روش بیلان و بررسی نوسانات سطح آب زیرزمینی توسط مدل ریاضی ModFlow استفاده شده است.

-2 مواد و روشها

-1-2 حدود جغرافیایی منطقه و ویژگی های آن

محدوده مورد مطالعه در شمال ایران، در استان گلستان و در بخش میانی حوضه آبریز رودخانه گرگان در ساحل چپ این رودخانه قرار گرفته است. . مساحت اراضی محدوده طرح حدود 300 کیلومتر مربع و در 120 کیلومتری شمالشرقی شهر گرگان بین عرضهای شمالی 37-5 تا 37-18 و طولهای شرقی 55-7 تا 55-20 واقع شده است. مواد پوششی در محدوده مورد مطالعه شامل پادگانههای آبرفتی، واریزههای دامنهای، خاکهای برجای حاصل از فرسایش، لس و آبرفتهای بستر رودخانه میباشد. مصالح تشکیلدهنده نهشتههای آبرفتی بستر رودخانه دارای ضخامتی حداکثر 64/5 متر متشکل از لایههای ریزدانه و درشت دانه که عمدتا شامل رس، سیلت، ماسه، شن، قلوهسنگ و ندرتا تختهسنگ میباشد. شکل شماره 1 محدوده مورد مطالعه را نمایش می دهد.

شکل شماره -1 موقعیت منطقه مورد مطالعه در استان گلستان

-2-2 شبیهسازی مدل

آمار نوسانات سطح آب در چاههای مشاهده ای 1370تا 1387 مورد بررسی قرار گرفت که با توجه به اینکه در سال -83 1382 آماربرداری تفصیلی از منابع آب انجام شده و کاملترین اطلاعات را نسبت به سالهای دیگر دارد، لذا سال آبی مذکور به عنوان سال مبنا جهت مدلسازی انتخاب شد. در مرحله ماندگار مدت زمان مدل یک ماه و طول 30 روز در نظر گرفته شد. در محدوده مورد مطالعه آبهای زیرزمینی در دسترس می باشد و از طرف دیگر وجود رودخانه های خرمالو و چهل چای و نقش مهم آن در تغذیه و تخلیه سفره و از همه مهمتر جریانهای ورودی و خروجی متعدد که از آبخوان صورت می

گیرد، ابعاد شبکه 1000 متر در 1000 متر در نظر گرفته شده است. در ادامه دادههایی از قبیل رقوم ارتفاعی (توپوگرافی)، آمار سطح آب در پیزومترها، نقشه های هم قابلیت انتقال، نقشه عمق سنگ کف آبخوان، میزان تخلیه از چاههای دشت، دبی رودخانه ها و ; تهیه، مورد بررسی و صحت سنجی قرار گرفت و به مدل جریان اعمال گردید.

  مقاله در مورد ارزیابی کار و زمان (زمان سنجی محصول) فایل ورد (word) دارای 24 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله در مورد ارزیابی کار و زمان (زمان سنجی محصول) فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله در مورد ارزیابی کار و زمان (زمان سنجی محصول) فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله در مورد ارزیابی کار و زمان (زمان سنجی محصول) فایل ورد (word) :

ارزیابی کار و زمان (زمان سنجی محصول)

محل انجام پروژه: شرکت ریخته‌گری دقیق پولادیر و پارس کاراماشین
مقدمه:
در دنیای امروز، تمام سازمانها فقط یک هدف دارند، که البته منظور از این هدف اغلب تفکرات سازمانی است به تعالی سازمان و حفظ بقای سازمان می‌انجامد و در دنیای رقابتی امروز، فقط سازمانهایی قدرت فعالیت و ادامه حیات را دارند که بتوانند در هر لحظه به نیازهای مشتریان خود به موقع و با بهترین کیفیت ممکن و قیمت مناسب، پاسخ بدهند. در سازمانهای تولیدی، امروزه بحث تنوع محصولات و جایگزینی محصولات جدید به جای محصولات قدیمی محسوس تر از سازمانهای

دیگر است و استفاده از تکنولوژیهای مدرن از اهمیت بیشتری برخوردار است. پیچیدگی و بی ثباتی و نااطمینانی در جهان پویای امروز بقدری است که مدلهای سنتی گذشته به سرعت می‌تواند منسوخ شود. مشتریان امروزی به علامت تجاری کالایی که مصرف می‌کنند به مانند گذشته وفادار نیستند بلکه به دنبال خرید و مصرف کالاهایی هستند که با ارزش بوده و حتی اگر مجبور شوند

هزینه بیشتری می پردازند و از آنجائیکه خریداران حق انتخاب در خریدکالا و خدمت را دارند رقابت را در میان شرکت‌ها افزایش داده است وبا توجه به مطالب ذکر شده در بالا، یکی از راههای افزایش سود‌آوری و بهره‌وری سازمان و در نهایت کنار زدن رقبا، استفاده از عامل مهم تحقیق و توسعه می‌باشد و در بین منابع در دسترس دو عامل نیروی انسانی، دانش و تجربه آن در ترکیب و تلفیق با عوامل موثر دیگر سازمان به هدف نهایی سازمان می‌انجامد. علم مطالعه کار که به علت نیاز به

رقابت و افزایش بهره‌وری و توجه به زمان نسبت به جوامع سنتی در اوایل قرن بیستم در جوامع صنتعی شکل و توسعه یافت. که در صورت موردتوجه قرار دادن آن می‌تواند در کلیه سازمانهای تولیدی اعم از کارخانه‌ها و یا سازمانهای خدماتی میزان کارایی و بهر‌ه‌وری را بالا برد./.
الف: معرفی شرکت، هدف و روش تولید

شرکت ریخته‌گری دقیق پولادیر در سال 1362 تاسیس و از سال 1365 تاکنون بیش از 1400 نوع قطعات مختلف را به روش ریخته‌گری دقیق inves ment casting و فوم- کست Lost-Foam تولید نموده است. کارخانه این شرکت در زمینی به مساحت 15000 مترمربع 8000 مترمربع سوله در شهر صنعتی هشتگرد حدود 70 کیلومتری تهران احداث گردیده است. ریخته‌گری دقیق تکنولوژی بسیار پیشرفته ای می‌باشد که توسط آن ریخته‌گری انواع قطعات پیچیده از آلیاژهای فولادی و فلزات غیر‌آهنی با استفاده از مدل‌های مومی و قالب های سرامیکی ممکن می‌گردد. هدف این شرکت تولید انواع قطعات برای اولین بار در ایران با کیفیت همطراز با کشورهای پیشرفته جهت مصرف در داخل و نیز صادرات این قطعات می‌باشد.

ب: مزایای تولید به روش ریخته‌گری دقیق و فوم- کست
بااستفاده از این روش‌ها تولید قطعات مختلف با کیفیت سطحی ودقت ابعادی بسیار بالا امکان پذی می‌گردد. بطوریکه هزینه ماشینکاری را به حداقل رسانیده و در برخی موارد حذف می‌نماید. با استفاده از این روش امکان دستیابی به قطعات پیچیده از آلیاژهای مختلف میسر می‌گردد.
پ: انواع قطعات و ظرفیت تولید:
در حال حاضر تولید انواع قطعات به وز‌ن‌های 5 گرم الی 60 کیلوگرم از فلزات غیرآهنی و آلیاژهای مختلف فولاد مانند فولادهای ساده کربنی، ضد سایش، ضدزنگ و نسوزممکن می‌باشد. ظرفیت تولید کارخانه 600 تن قطعات ریخته‌گری دقیق و فوم- کست در دو شیفت کاری به ارزش حدود 6 میلیارد تومان در سال می‌باشد.

قطعات توسط صنایع مختلف مانند خودروسازی، صنایع سیمان، صنایع غذائی و شیمیایی، صنایع نفت و پتروشیمی، صنایع نساجی، هواپیما سازی، صنایع جنگ افزار سازی و غیره سفارش داده می‌‌شود.
ت : کنترل کیفی قطعات
شرکت مجهز به بهترین دستگاه‌ها و ابزار کنترل کیفی مانند آنالیزور، میکروسکوپ، رادیوگرافی اشعه X سختی سنج و غیره می باشد. کنترل کیفی در تمام مراحل تولید بر طبق استانداردهای ISO9002,QS9000 اعمال می گردد ضمناً این شرکت در حال اخذ گواهینامه تضمین کیفیت ISO2000,ISO TS می‌باشد.

ث: امکانات ماشینکاری
علاوه بر دستگاه‌ها و امکانات وسیع خط ریخته‌گری دقیق و فوم- کست، شرکت دارای امکانات ماشینکاری CNC انواع فرزها و ماشین‌های تراش و ابزار، ماشین‌آلات اندازه‌گیری دقیق می‌باشد.
ج: قراردادهای فعال و قطعات در حال تولید
طیف وسیع سفارش دهندگان قطعات شامل صنایع خودرو سازی، هواپیما سازی، صنایع سیمان، صنایع نظامی و دفاعی ، صنایع غذایی،صنایع ماشین‌سازی، صنایع نساجی و غیره می‌باشد. ارزش قراردادهای جاری این شرکت سالانه حدود 6 میلیارد تومان می‌باشد. برخی مشتریان مهم این شرکت عبارتند از :
شرکت ساپکو: قطعات ماهک‌های پیکان، پیکان آردی

شرکت چرخشگر: قطعات ماهک‌های نیسان جونیور
شرکت نیروی محرکه: قطعات و مجموعه‌های گیربکس پژو
شرکت ساپیا
شرکت مگاموتور
شرکت لولاخودرو: ریخته‌گری و لولاهای درب خودرو سمند.
صنایع جنگ افزارسازی
شرکت هواپیماسازی (هسا)

کارخانجات سیمان تهران، اصفهان، سپاهان، هگمتان، صوفیان، شرق، غرب ، مازندران، بهبان، ارومیه، سفید ارومیه، سفید ساوه، کرمان، کردستان، لوشان، شاهرود و ; انواع قطعات از آلیاژ فولادی نسوز
شرکت زمزم و سایر کارخانجات تولید نوشابه: انواع قطعات آلیاژهای استنلس استیل
شرکت آذر آب
شرکت صنایع مس شهید باهنر: نازل ریخته گری
شرکت صنایع اپتیک اصفهان : بدنه و قطعات دوربین
البته لیست مشتریان این شرکت بسیار بیشتر از فوق می‌باش

د واین شرکت تاکنون بیش از1400 نوع قطعات مختلف برای صنایع مختلف تولید نموده است.
ح: نظام کنترل کیفی
شرکت دارای نظام نامه مدیریت کیفیت IS9000, QS9000 از شرکت BVQI انگلیس می‌باشد. ضمناً در حال اخذ گواهینامه IS2000 و IS TS از شرکت مذکور می باشد. سیستم کنترل کیفی این شرکت توسط مشتریان مهم این شرکت نیز مورد بررسی قرار گرفته و گرید B ساپکو، گرید A نیروی محرکه و گرید A شرکت چرخشگر و تائیدیه کلیه قطعات تولیدی برای سایر شرکت‌ها نیز اخذ گردیده است.
لیست ماشین‌آلات و دستگاه‌های تولیدی

آنچه که در پی می‌آید فقط بخشی از دستگاه‌های مورد استفاده در کارخانه و کارگاه این شرکت می‌باشد.
ماشین تزریق موم به ظرفیت‌های مختلف تا 50 تن
مخازن و ماشین‌آلات تهیه- نگهدای و بازیابی موم
دستگاه‌ها و مخازن تهیه دوغاب‌های سرامیکی و پوسته دهی مانند دوش‌های و بستر شن روان
کوره‌های القائی فرکانس بالا به ظرفیت‌های مختلف
کوره‌های زینتر و عملیات حرارتی
بخش ماشینکاری این شرکت دارای حدود 400 نوع ماشین‌آلات متنوع با قابلیت طراحی و ساخت قالب‌ها، فیکسچرها و تولید انبوه قطعات می‌باشد این بخش در سال 1383 حدود 1400000 قطعه ماشینکاری و تکمیل نموده و به سفارش دهندگان تحویل داده است.
انواع ماشین‌های تراش، فرز، سنگ مغناطیس، دریل‌ها و سنگ‌های مختلف، ماشین‌های فرز و تراش CNC ، ماشین‌سنتر و غیره

ماشین‌آلات سند بلاست، شات بلاست، واتربلاست و تامبل بلاست
امکانات حمام‌های شیمیایی و اسید شوئی
امکانات آزمایشگاهی و کنترل کیفی شامل دستگاه کوانتومتر- سختی سنج میکروسکوپ متالوگرافی دستگاه رادیوگرافی اشعه X، اولتراسونیک و غیره.
فصل اول : (تاریخچه شرکت ریخته‌گری دقیق – پولادیر و پارس کاراماشین)
لازم به توضیح است که این شرکت دارای سایتی مجزا می‌باشد که عملیات ماشینکاری و

تراشکاری و اعمال تلرانس‌های مجاز ; انجام می‌دهد و این بخش بنام پارس کارا ماشین نام گرفته است و تمام عملیات زمانسنجی صورت گرفته در این سایت بوده است و در حال حاضر سایت پارس کاراماشین بنام یک شرکت مجزا از نظر عملیات کاری وابسته به شرکت پولادیر مطرح است./.
– کادر مدیریت و پرسنل شرکت
شرکت پولادیر از کادر مدیریت و متخصصین ورزیده بهره‌مند می‌باشد ویکی از مزایای این شرکت مدیریت کار گروهی با استفاده از مهندسین و متخصصین در رشته‌های مختلف می‌باشد که چارت سازمانی سایت دوم شرکت (پارس کاراماشین ) بصورت زیر است:

– نحوه استقرار سیستم (Layoyt) شرکت:
سایت دوم شرکت (پارس کاراماشین) شامل 3 سالن است که سالن 1 خط تولیدماهک 1و2 پیکان و سالن 2 خط تولید ماهک 1و2 3و4 پراید و سالن سوم به نام سالن CNC می‌باشد و چیدمان کلی و جزئی به صورت زیر است:
فصل 2: مستندسازی

– شرح مختصری از فرآیند انجام کار:
در پروژه قطعه ماهک 1و2- 3و4 پراید و ماهک 1و2 پیکان مورد ارزیابی قرار گرفته است که تقریباً از نظر روند تولید یکسان می باشند در تولید این قطعه (ماهک 3و4 پراید) ابتدا یک جسم ریخته‌گری شده در قالب‌های تزریقی که در شرکت پولادیر انجام شده است و یا از بیرون شرکت تهیه گردیده به انبار محصول منتقل می‌شود و برای انجام فعالیتهای مختلف روی آن در اولین مرحله قطعه توسط دستگاه یونیت دو محور مورد سوراخکاری و برقو قرار می‌گیرد سپس میله اصلی آن بوسیله فیکسچر و قطعات برو- نرو با فشار دست اپراتور تاپ‌گیری شده و بعد توسط دستگاه دیل دو محور دو سطح استوانه‌ای ماهک کف تراشی می‌گرد سپس قطعه بوسیله دستگاه یونیت سه محور جهت تنظیمضخامت و سوراخکاری مورد انجام فعالیت قرار می‌گیرد سپس توسط فیکسچرهای ساعتی و برونروهای مخصوص قطعه مورد کنترل (در تلرانس 1/0± ) قرار می‌گیرد و بعد توسط دستگاه شیارزنی، شیاری به اندازه mm12 روی قطعه زده می‌شود و پس از پلیسه گیری، قطعه با بنزین شستشو شده و با پمپ باد گرفته می‌شود و بعد قطعه توسط اپراتور کنترل نهایی می‌شود سپس کارشناسان واحد کنترل کیفیت بطور تصادفی قطعه‌های تولیدی را کنترل می‌کند و پس از تایید قطعه، قطعات دربسته‌های 100 تایمر بسته بندی شده و به ابنار محصول برای تحویل به مشتری

منتقل می‌شود./.

و فرآیند تولید قطعه ماهک 1و2 پیکان به شرح ذیل می‌باشد: ابتدا قطعه خام را از انبار تحویل گرفته می‌شود و ابعاد آن در پرس قرار می‌گیرد سپس قطعه بطور همزمان کف تراشی و مورد برقو قرار گرفته و سوراخکاری می‌شود سپس باز به محل اولیه رفت و کف تراشی و برقوی مجدد می‌گردد حال نوبت تابگیری قطه است که بعد از آن باید دهانه‌های قطعه به شکل‌ هلالی درآید سپس قطعه مورد کلفت کاری و ظریف کاری متناسب با نقظه فنی قرار می‌گیرد و حال سوراخ به قطر mm99/7 زده می‌شود و بعد دوباره مورد برقوی مجدد قرار می‌گید و حال باید قطعه پلیسه کاری شود و بعد مورد شستشو قرار گیرد سپس قطعه بار گرفته شده و مورد کنترل نهایی قرار می‌گیرد و در بسته‌های 100 تایی جای گرفته وجهت پاسخ به سفارش مشتری به انبار محصول تحویل داده می شود./.
– بررسی کلی شرکت از نظر فرصتهای بهبود:
1- این شرکت با توجه به اینکه مشغول به تولید قطعات حساس صنایع مختل

ف است نیاز به این دارد که تمامی کارکنان از آموزش ویژه‌ای در رابطه با منحصرکاری خود و همچنین کل سیکل کار برخوردار باشند ولی در این شرکت هر فرد درزمینه عنصر فعالیتی خود حکم یک ماشین را داشت که فقط مانند یک ربات که به آن از قبل برنامه‌ای داده باشند کار می‌کردند و با کوچکترین تغییر در اندازه تولید قطعه و تغییرات محیطی; از خود ناسازگاری نشان می‌دادند و فقط تعداد محدودی آشنا به کل سیکل کاری بودند که در صورت عدم حضور آنها خط تولید آن قطعه تعطیل می‌شد و کارگران در خطوط تولید قطعات دیگر مشغول می‌شدند./.
2- در این شرکت زمان زیادی صرف حمل و نقل شده است و چیدمان و استقرار ماشین‌آلات در جهت جلوگیری از اتلاف وقت تنظیم نشده است و اغلب سلیقه‌ای است بعنوان مثال: هر قطعه در هر سالن تولید و یا خط تولید که انجام فرآیند کاری بر روی آن به اتمام می‌رسد باید در پالت‌های 200 تایمر قرار می‌گرفت و به بیرون از سالن جهت شستشو و باد گرفتن انتقال می‌یافت که دراین صورت زمان جهت حمل در مسافت طولانی هدر می‌رود./.
3- در این شرکت یک ایستگاه کاری وجود دارد که هر وقت 500 قطعه زده شد ابزارهایی که نیاز به تیز و صیقلی کردن مجدد دارند به آن ایستگاه انتقال داده می‌شود و این ایستگاه در کورترین نقطه در طبقه بالای شرکت است یعنی اگر ابزاری در سالن 1 در طبقه پایین نیاز به تیز کردنداشت باید تا طبقه بالا حمل می شد در صورتی که این ایستگاه که ترافیک کاری بالایی دارد می توانست در فضایی که در وسط سالن موجود است قرار می‌گرفت می‌توانست به ایستگاههای مختلف در زمان کمتری سرویس دهد.
4- در این شرکت هنگامی که مواد خام به انبارمنتقل می‌شود در یک ایستگاه که میز دریافت نام دارد دریافت می‌شود و سپس مواد در پالت‌ها یا در بسته‌هایی قرار می‌گیرد و سمت میز بازرسی حمل می شود و پس از چند دقیقه بازرسی مواد به سمت میز علامتگذاری هدایت می‌شود که در این رابطه این فعالیت تحویل کالا حدود 155 دقیقه به طول می‌انجامد.

که از نظر زمانی زمانی زیادی هدر می‌رود که در روش بهبود یافته فرضی این شرکت می‌تواست سه میز دریافت، بازرسی و علامتگذاری را در کنار هم قرار می‌داد و تقریباً زمان دریافت کوتاهتر می‌شد و هزینه حمل جهت دریافت بدلیل کاهش معطلی راننده وسیله‌ی حمل کاهش می‌یافت./.
5- این شرکت نیاز دارد گاهی اوقات لوازم و تجهیزات سنگین خود را از سالن اول در طبقه پایین به بالا می‌برد و چون این فعالیت بطور مداوم هر چند روز یکبار انجام می‌شد بهتر است از آسانسور استفاده می‌کرد و مکانی برای آن تعبیه می نمود ولی بعلت عدم توجه کردن ابزارها و تجهیزات سنگین تفکیک می‌شود و با دست یا جرثقیل دستی توسط اپراتور به بالا کشیده می شود./.
6- در برخی از ایستگاه‌های کاری که نیاز بود قطعه پلیسه‌گیری شود این عمل با سوهان توسط اپراتور انجام می‌شد که برخی اوقات سبب می‌شد در اثر فشار زیاد دست کارگر و یا یکنواخت نبودن فعالیت او قطعه از حد تلرانس خود خارج گردد که این مورد را می‌توان با تهیه یک سنگ

سمباده کوچک و معمول حل نمود./.
7- در این شرکت بدلیل وجود دیوارهای حایل سالن از هم نحوه حمل مواد از انبار محصول به سالن تولید مختل کرده است در صورتی که اگر این دیدرا برداشته شود حمل مواد بطور مستقیم و با Min زمان به سالن تولید انتقال می‌یابد در حالی که در این حالت لیفتراک مجبور است کل مسیر دیوار را طی کند و بعد مواد را به سالن تولید برساند./.
8- یکی دیگر از مواردی در این شرکت مشهود است ضعف کاری سرپرستان و مدیریت است زیرا در این شرکت ارزیابی جدید و قابل ملاحظه ای از کارگران انجام نگرفته بود و تمام کارگران از هدر رفتن زمان و یاعقب افتادن از تولید نگرانی نداشتند.
9- در این شرکت الوسنهای کارگران بطور دقیق مطرح نشده بود و اکثراً کارگران خستگی خود را در پشت ماشین در هنگام کارها رفع می‌کردند و در هنگام نیاز به الوسنهای راحتی (نیازهای شخصی) بدلیل عدم آموزش کارگران برای جبران کار فرد دیگر خط منتظر می‌ماند./.

کالای ‌نهایی بسته ‌بندی بازرسی باد گیری شستشو پلیسه‌گیری با دستگاه پلیسه‌ گیری کنترل بافیکسچر شیار زنی گیج برونرو کف تراشی تاپ گیری کنترل سوراخ قطعه‌ خام به
25/14 5/16 27 12 75/21 33 2/1 75/0 3 125/1 3 5/13 75/0 5/7 قطعه خام
15 11 3/1 5/10 6 5/3 3 7 11 80/1 14 9 5/7 5/7 سوراخ
23 17 11 24 18 2/3 31 24 7 5/18 12 9 5/7 75/0 کنترل
14 19 26 5/19 36 16 5/14 33 22 50 18 9 9 5/13 قاب‌گیری
20 18 5/17 30 25 20 60 5/2 5/9 12 18 12 14 3 کف‌تراشی
25 5/14 13 21 3/14 8/7 6/5 14 14 12 50 5/18 8/1 125/1 گیج‌برونرو

7/26 1/17 5/13 5/19 18 5/15 26 5 14 5/9 22 7 11 3 شیارزنی
3/7 5/14 5/18 19 17 15 5/3 5 14 5/2 33 24 7 75/0 کنترل‌با‌فیکسچر
5/14 5/16 17 18 2/1 5/1 5/3 26 6/5 60 5/14 31 3 2/1 پلیسه‌گیری
5/12 18 17 13 6 5/1 15 5/15 8/7 20 16 2/3 5/3 33 پلیسه‌گیری
16 19 24 5/12 6 2/1 17 18 3/14 25 36 18 6 75/21 شستشو
20 6/12 3/11 5/12 13 18 19 5/19 21 30 5/19 24 5/10 12 بادگیری

17 14 3/11 24 17 17 5/18 5/13 13 5/17 26 11 3/1 27 بازرسی
9 14 6/12 19 18 5/16 5/14 1/17 5/14 18 19 17 11 5/16 بسته‌بندی
9 17 20 16 5/12 5/14 3/7 7/26 25 20 14 23 15 25/14 کالای‌نهایی
محاسبه برای ایستگاههای مختلف :
(جدول مرجع ارزش )
1/0 4/0 5/0 ضریب
حساسیت خوش‌بار بودن وزن قطعه پارامتر
0 غیرحساس
3 متوسط
5 حساس 5 فوبار
1 متوسط
3 بدبار 1 3/0 <
3 3/0>
5 4/0>
Z12= M12× x12= 5/7= 6×(5/0)×3
Z13= M13×x13= 75/0= (5/0)×(5/0) ×3
Z14=5/13= 9×5/1 Z15= 3=2×5/1 Z16= 125/1= 75/0×5/1
Z17=3= 2×5/1 Z18= 75/0= 5/0×5/1 Z19=2/1= 8/0×5/1
Z10= 33=22×5/1 Z111=75/21=5/14×5/1 Z112= 12=8×5/1
Z113=2

7=18×5/1 Z114= 5/16= 11×5/1 Z115= 25/14=5/9×5/1
کل Z=
باتوجه به محاسبات انجام شده پس از جابجایی های انجام شده محاسباتی اصلاحی به صورت زیر می‌باشد.
1) اگر محل بادگیری و پلیسه‌گیری راتعویض کنیم. 659/1473=z کل
چون قسمت پلیسه‌گیری در خارج از سالن بود می توان با انتقال آن به داخل سالن بهبودی زیادی را در امر حمل و نقل کارخانه انجام داد.
2) اگر محل بادگیری و کفتراشی را تغییر دهیم. 034/1496= Z کل
چون در این حالت Z بدتر می شود پس بهتر است مکان ایستگاههای بادگیری و کف تراشی را تغییر ندهیم و همان طرح قبلی باشد.
فصل سوم

تجزیه و تحلیل مسائل موجود و ارائه طرح پیشنهادی :
حال به بررسی بعضی از مسائل و مشکلات موجود د رخطوط تولید و دیگر مسائل موجود در این کارخانه می پردازیم. از جمله مهمترین مشکلاتی که در خطوط تولید کارخانه وجود دارد استقرار نامناسب- تعداد زیادی از دستگاههای و ایستگاههای کاری موجود در خطوط تولید می‌باشد. به طوریکه این وضعیت نامناسب باعث شده است که راندمان و نرخ تولید این کارخانه تا حدود زیادی کاهش یابد یکی دیگر از مهمترین مسائلی که این استقرار نامناسب دستگاهها باعث شده است افزایش حمل و نقلی است که بین ایستگاههای مختلف وجود دارد بطوریکه طول مسیری که در قطعه برای رسیدن به تولید نمائی طی می‌کند افزایش یافته است. بطوریکه یکی از مهمترین ایستگاههای کاری که باعث افزایش حمل و نقل و طول مسیر شده است ایستگاهی است که مخصوص تیز کردن ابزارهای مورد استفاده دیگر دستگاهها در ایستگاههای دیگر است. بطوریکه برای مثال فردی که در ایستگاه سوراخ کاری مشغول کار می‌باشد برای تیز کردن ابزار (مته) دستگاه خود فاصله ای حدود 30 متر را برای انجام دادن کار خود طی می‌کند.
یکی دیگری از مشکلات موجود استقرار نامناسب انبار مواد خام و فاصله زیادی که برای تهیه مواد اولیه خطوط تولید طی می شود که می‌توانست در طرحریزی Layout ابتدای کارخانه با دقت بیشتری روی این مسئله کار کرده و با این کار مقدار هزینه حمل و نقل و قیمت تمام شده قطعات تولیدی را کاهش داد.
یکی دیگر از مشکلات موجود محل نامناسب شستشوی قطعات می‌باشد بطوریکه فاصله محل انجام شستشو وانجام کارهای پایانی روی قطعات بسیار زیاد شده است و باعث مشکلات زیادی در حمل و نقل قطعات برای انجام کارهای پایانی شده است.
برای حل مشکل حمل و نقل و فاصله زیاد ایستگه تیزکردن ابزار با استفاده از یکی از ابزارهای مهندسی مانند جداول از – به می‌توان محل مناسب این ایستگاه را طوری تعیین کرد که متوسط

فاصله این دستگاه با ایستگاههای دیگر کاهش یافته و مشکلات به وجود آمده به این دلیل را تا حد بسیار زیادی کاهش یافت. البته این کار یعنی تیز کردن ابزار چون توسط خود کارگرهای ایستگاههای صورت می گیرد بطور مثال فردی که برای تیز کردن ابزار خود به این دستگاه مراجعه می ‌کند وقت زیادی (حدود چند دقیقه در هر بار تیز کردن ابزار) را در این دستگاه تلف می‌ کند